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장애와 심리치료(미술치료) - 서울 교육과학사 김승국 외(편), 학습장애 아동 교육의 이론과 실제 - 서울 교육과학사 김연철(1997), 특수교육 교수·학습방법 연구 - 대구 대구광역시교육청 이명숙(1997), 협동학습이 학습장애아의 자아개념과 학
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  • 등록일 2008.08.25
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방법이란 것도 거식증이라는 극단적인 병이 될 수밖에 없다. 8. 가족치료 건강한 의사소통을 통하여 가족의 문제해결 능력을 발전시킨다. Ⅵ. 식이장애의 치료사례(거식증·폭식증) 미혼인 김인숙(32가명여)씨가 서울 백병원 정신과를 찾은 것
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  • 등록일 2008.12.08
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장애 1) 증상 2) 치료 5. 자기애성 인격장애 1) 증상 2) 치료 6. 반사회적 인격장애 1) 증상 2) 치료 Ⅳ. 노년기의 인격장애 Ⅴ. 영화 속 인물에서 나타나는 인격장애 Ⅵ. 인격장애의 치료원칙 Ⅶ. 인격장애의 치료과정과 치료방법 1.
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  • 등록일 2009.10.11
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장애 아동들에게 표현 언어 및 수용언어를 효과적으로 훈련한 연구들(Constable, 1986; Kim & Lombardino, 1991)이 있다. 스크립트를 언어치료에 활용할 때에는 스크립트 안에 주고받는 대화의 기회를 많이 가지거나 상황적 언어를 활동 속에서 많이 사
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장애의 치료법에 대한 끊임없는 노력에도 불구하고 아직까지는 명백하고 효과적인 치료방법은 없다고 해도 과언이 아니다. 따라서 치료보다는 예방에 좀 더 초점을 맞춰야 한다. 더불어, 이러한 장애는 복합적 요인에 의해 결정되며 다 세대
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  • 등록일 2010.09.09
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논문 284건

치료의 경향은 이론적인 접근보다는 실제로 치료를 통해 만족스러운 결과를 얻는 쪽을 택하고 있다. 이론적인 입장에 근거한 치료방법보다는 말더듬의 인지적이고 정서적인 면을 강조하는 입장을 선호한다거나, 또는 말더듬행동에 대한 조
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  • 발행일 2012.12.07
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치료 및 간호 현재까지는 특별한 치료방법이 없습니다. 대다수의 환자들은 스스로 회복되며 , 의사들은 안정과 수분섭취 그리고 고열과 두통에 대한 약물을 처방합니다. 장염바이러스에 감염된 대부분의 사람들이 아프지 않기 때문에 바이러
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  • 발행일 2012.10.30
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보이며 추체외로 증상의 부작용이 적음 - 클로자핀은 무과립증의 치명적 부작용을 보일 수 있으므로 가장 최후에 사용하며 복용 시 지속적인 혈액검사를 한다. 1. 특징 2. 원인과 역동 3. 행동특성 4. 관련장애 5. 이상행동 6. 간호과정
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  • 발행일 2016.05.08
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치료연구. 2003 이근매, 최은영. 언어지도와 병행한 미술치료가 자폐성 아동의 의사고통에 미치는 효과. 정서학습장애연구. 2000 안종복, 전희숙, 석동일. 조음검사 방법간 조음정확도 및 조음오류의 유형비교. 언어치료연구. 2001 이수진. 조음장
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  • 발행일 2010.01.15
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방법 Ⅳ. 특수교육대상 학생을 위한 미술치료 사례 1. 미술치료가 말더듬 아동의 언어와 행동에 미치는 효과 2. 자기표현 미술활동이 정서장애 아동의 자아개념에 미치는 효과 3. 과잉활동성 장애아동에 대한 미술치료 사례 4. 미술활동
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  • 발행일 2008.09.17
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취업자료 1,025건

치료 계획에 대해 지속적으로 소통하며, 서로의 전문성을 반영한 최적의 치료 방법을 찾기 위해 함께 협력합니다. 또한, 환자와의 치료 진행 상황을 주기적으로 공유하여 치료의 일관성을 유지합니다. 20. 언어 발달 장애를 예방하는 방법은
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장애학생의 성공적인 발달을 위한 중요한 요소라고 믿습니다. 마지막으로, 지속적인 자기 개발에 대한 열정을 가지고 있습니다. 장애학생 돌봄 분야는 지속적으로 발전하고 있으며, 새로운 연구와 치료 방법에 대한 학습이 필요합니다. 저는
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치료 프로그램을 통해 장애인들이 자신의 문제를 스스로 해결할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 돕고자 합니다. 다양한 기법과 도구를 활용하여 그들이 자신의 사고 패턴을 인식하고, 이를 긍정적으로 변화시킬 수 있는 방법을 제시할 것입니
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치료 접근입니다. 최신 기술을 활용한 데이터 기반 치료는 환자에게 더 정확한 맞춤형 치료를 제공할 수 있는 기회를 마련해줍니다. 예를 들어, 웨어러블 기기나 센서를 이용해 환자의 실시간 상태를 모니터링하고, 그에 따라 치료 방법을 즉
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치료사의 관점에서 환자의 일상생활 목표를 설정하고, 물리치료사와 언어치료사와의 협력을 통해 목표를 세분화했습니다. 특히, 환자가 일상에서 자립적으로 식사할 수 있도록 돕기 위해, 언어치료사와 협력하여 의사소통 방법을 개선하고,
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