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생활대 ⑥농생대 ⑦상대 ⑧공대
4. 귀하의 장애 종류는 무엇입니까?
① 지체장애 ②청각장애 ③뇌병변 장애 ④언어장애 ⑤신장장애
5. 귀하의 장애 등급은 어떻게 되십니까?
① 1급 ② 2급 ③ 3급 ④ 4급 ⑤ 5급 ⑥ 6급 Ⅰ. 서 론 ----------------
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서비스에 대한 홍보 강화 및 활성화 방안 마련
장애청소년들이 지역사회 내에 존재하는 청소년 관련 시설과 서비스에 대한 인지도와 이용경험이 매우 낮았다. 이는 청소년 관련 시설에 대한 홍보의 부족과 장애청소년들이 이용할만한 서비스
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장애 청소년들이 그들의 발달과업을 잘 수행할 수 있도록 지원함으로써 안정적으로 성인기로의 진입을 돕고 궁극적으로 자립생활을 영위할 수 있도록 아래와 같이 제언하고자 한다.
1) 학교생활 및 교육 관련
조사결과 중등부 장애학생들이
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장애학생 전환교육의 실제(Ⅱ), 국립특수교육원, 1997
정동영, 장애학생의 지역사회 참여를 위한 전환전략 탐색, 특수교육연구, 1998 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 전환교육의 의미
Ⅲ. 전환교육의 목표
Ⅳ. 개별화전환교육계획(ITP)의 특징
Ⅴ. 개별
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(6,7,8,9월)
1,100,000
7.5
소 계
1,970,000
1,970,000
13.5
7. 향후운영계획
○ 기부자 발굴을 통한 후원금 확보
○ 프로그램 운영 후 서비스 욕구 재조사 및 프로그램 확대여부 검토
○ 시설의 대여와 인력 및 자원 확보를 위한 관계기관과의 협력활동
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