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유아의 자발적 표현을 유도할 수 있으며, 심층적 이해가 가능하다는 장점이 있다. 그러나 면접자의 주관이 개입될 수 있고, 체계적인 비교 분석이 어렵다는 단점도 있다.
3) 면접법의 교육평가적 특징
① 심층적 이해 가능: 표면적인 행동뿐 아
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형 접근이 가능한 면접법은 정서와 사고를 자연스럽게 끌어낼 수 있는 수단이 된다. 따라서 유아 평가에서 면접법은 정량 평가의 한계를 보완하는 질적 평가 도구로서의 가치를 가진다.
②교육과정 및 지도방안 설계에 실질적인 기초 제공
면
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적으로 면접법은 유아의 복잡한 내면세계를 이해하는 데 매우 강력한 도구가 될 수 있지만, 그 특성상 면밀한 준비와 신중한 해석이 동반되어야 한다. 장점은 교육적 통찰을 제공하지만, 단점을 간과할 경우 오히려 왜곡된 평가로 이어질 수
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228;단점을 지니고 있다. 그래서 어느 한가지 방법이 더 좋다거나 나쁘다고 말하기는 어렵다. 그러나 선발을 목적으로 하는 경우에는 상대평가의 사용이 유리하고, 인정이나 확인에 목적을 둘 때에는 절대평가를 사용하는 것이 적절하다.
면접
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법은 정성적 정보 수집에 한계가 있다는 점도 단점으로 꼽을 수 있다. 폐쇄형 문항 위주의 질문지는 양적 분석에는 유리하지만, 유아의 복잡한 정서 상태나 상황 맥락을 충분히 반영하기에는 부족하다. 이럴 경우, 응답자의 의도를 구체적으
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