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교실(학급)에서의 조도자동제어장치 Ⅵ. 교실(학급)에서의 응급처치 1. 실험약품이 눈에 들어갔을 때 2. 화상을 입었을 때 3. 코피가 날 때 4. 창상 및 절상 5. 타박상이나 삔 경우 6. 머리를 부딪힌 경우 Ⅶ. 교실(학급)에서의 놀이 1. 몸
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학급 학예회에 활용하기 4. 화면을 캡쳐해서 활용하기 Ⅲ. 교육기자재(학습기기, 학습기자재) 비디오와 오디오 활용 학습방법 Ⅳ. 교육기자재(학습기기, 학습기자재) 멀티미디어와 인터넷 활용 학습방법 Ⅴ. 교육기자재(학습기기, 학습
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  • 등록일 2010.12.03
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놀이 영역에서 일어나는 모든 사고를 예방할 수 있는 것은 아니지만 정기적으로 사고기록을 점검하면 개선책에 대한 단서를 잡을 수 있다. 교사는 응급사태에 대비할 수 있는 지식과 기술을 익히고 정기적으로 다시 확인하고 익힌다. 교사는
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  • 등록일 2014.03.11
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놀이교육 지도자료(수업자료) 1. 필요성 2. 목적 3. 특성 1) 탈놀이 문학의 통합적 교수?학습 2) 동영상의 자막 처리 장치 3) 현장감 넘치는 동영상 4) 실제 지도를 통한 탈놀이의 유래와 분포 이해 5) 육성을 통한 탈놀이 해설 6) 등장 탈의
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  • 등록일 2011.04.16
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놀이 시설 1) 설치물의 안전 뿐 아니라 놀잇감의 정리와 정돈이 이루어져야 한다. 2) 실외놀이의 놀잇감이 수납될 수 있는 창고가 마련되어 관리가 효율적 으로 이루어지도록 한다. 7. 보육 환경의 평가 보육시설의 실내외 구성은 계속적인 평
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논문 20건

학급예술제에서 개인 기량 및 모둠별 발표를 통해 나와 너를 이해하는 친교의 시간 및 모둠원 끼리의 결속을 강화하는 친교의 시간을 가지며 학부모님께서도 아이들을 더욱 이해하는 시간이 되게 하였다. (2)그리기, 꾸미기, 만들기 등 1인 1점
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  • 발행일 2009.03.02
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교실 2000 CD자료, 2000 창원시 청소년종합상담실. 『학교폭력 실태 및 대처방안』1997. http://www.youth.go.kr/main/default.htm ( 청소년 보호 위원회 ) 에듀넷 http://www.edunet4u.net/top.html 열린 학교 전인 교육 http://chungan.es.kr/buse2.htm Ⅰ. 서 론 연구
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  • 발행일 2008.10.21
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학급(대안교실), 대안교육 프로그램을 설치운영할 수 있도록 하며, 대안학교에 적용되는 특례를 인정하고자 한다. 동시에 적어도 시도별 공립대안학교 설치(경기 대명고 사례 : 2002. 3월 개교)를 통해 정규학교 - 대안학교 - 대안교육 프로그램
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  • 발행일 2008.10.25
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기존의 교실을 거의 활용하여 열린교육을 하고 있다. 따라서 학급당 인원수는 많고 학습 공간은 협소하여 열린 학습 공간을 확보하기 어려운 실정이다. 그러므로 우리의 현실에 맞는 열린교육을 위한 학습 공간의 재구조화 및 학교 건축 시설
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  • 발행일 2005.06.13
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교실에 초빙하여 어린이들과 대화하고 질문에 답변하며 토론에 참여하거나 인터뷰에 응하도록 할 수 있다. 이는 프로젝트를 활성화하는 데 큰 도움을 준다. 특히, 직장에서 은퇴한 지역주민들은 그들이 은퇴전 활동하던 I. 서론 II. 레
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  • 발행일 2011.06.25
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취업자료 19건

교실에서 신경 써야 할 안전교육 3가지 이상 말해보고, 문제가 생겼을 경우 대처 방안을 설명하시오. 43. 학교에 혹은 교실에 화재가 일어났을 경우 대처법 44. 교실 내 응급상황 대비 방법 45. 귀가 안전 46. 할머니가 손자의 이름만 알
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  • 등록일 2022.07.26
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응급치료 상태에 따라 병원으로 옮긴다 체계적인 모의 훈련 등으로 예방 교육이 더 중요하다 위험성이 높은 곳에 특별조치 -학생문화축제 주체적으로 활동 하는 면, 공동체 의식, 다양한 방면 교과 등한시 -동아리 인기있는 동아리가 무엇
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  • 등록일 2020.11.20
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  • 직종구분 기타
학급 생활 가운데 일어 날 수 있는 안전사고를 예방하여 바른 몸가짐과 기본생활 습 관 형성에 기여하도록 한다. - 규칙을 만들고 발달시키는 과정에 학생들을 참여 시켜서 학생들이 규칙을 잘 받아 들이도록 한다. - 교실전체의 승인을 얻은
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  • 등록일 2004.01.27
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놀이대회등 다양한 활동을 마련한다. ④ 주의사항 모듬별 결속력이 지나쳐 배타적이 되지 않도록 하고 모듬간의 지나친 경쟁도 생기지 않도록 주의한다. 참고문헌 ------------------------------------------------------ 1. 박병량, 주철안(2001). 학교ㆍ학급
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학급 행사로서 교실 카페를 운영한 적이 있습니다. 저희 반은 많은 손님을 유치하여 준비된 양을 모두 팔기 위해 상대적으로 학생들이 한가한 날 점심시간에 카페를 운영하기로 했습니다. 그런데 행사 일주일 전, 같은 시간에 힙합동아리의
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  • 등록일 2021.01.13
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  • 직종구분 교육 강사직
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