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교실(학급)에서의 조도자동제어장치
Ⅵ. 교실(학급)에서의 응급처치
1. 실험약품이 눈에 들어갔을 때
2. 화상을 입었을 때
3. 코피가 날 때
4. 창상 및 절상
5. 타박상이나 삔 경우
6. 머리를 부딪힌 경우
Ⅶ. 교실(학급)에서의 놀이
1. 몸
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학급 학예회에 활용하기
4. 화면을 캡쳐해서 활용하기
Ⅲ. 교육기자재(학습기기, 학습기자재) 비디오와 오디오 활용 학습방법
Ⅳ. 교육기자재(학습기기, 학습기자재) 멀티미디어와 인터넷 활용 학습방법
Ⅴ. 교육기자재(학습기기, 학습
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놀이 영역에서 일어나는 모든 사고를 예방할 수 있는 것은 아니지만 정기적으로 사고기록을 점검하면 개선책에 대한 단서를 잡을 수 있다. 교사는 응급사태에 대비할 수 있는 지식과 기술을 익히고 정기적으로 다시 확인하고 익힌다. 교사는
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놀이교육 지도자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특성
1) 탈놀이 문학의 통합적 교수?학습
2) 동영상의 자막 처리 장치
3) 현장감 넘치는 동영상
4) 실제 지도를 통한 탈놀이의 유래와 분포 이해
5) 육성을 통한 탈놀이 해설
6) 등장 탈의
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놀이 시설
1) 설치물의 안전 뿐 아니라 놀잇감의 정리와 정돈이 이루어져야 한다.
2) 실외놀이의 놀잇감이 수납될 수 있는 창고가 마련되어 관리가 효율적
으로 이루어지도록 한다.
7. 보육 환경의 평가
보육시설의 실내외 구성은 계속적인 평
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