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직하게 어울렸을 때 학교는 더욱 성숙된 학교 학습문화를 이루어가리라 생각한다.
참고문헌
김성국(2004), 조직과 인간행동, 명경사
마이클W.맥길존W.슬로컴, 임창희옮김(1995), 스마트 학습조직, 서울 : 한국언론자료간행회
삼성경제연구소(19
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직업재활상담요원의 지원고용프로그램 개입전략에 관한 연구, 재활복지, 2000
◎ 노동부 한국장애인고용촉진공단, 장애인고용촉진및직업재활법령, 2000
◎ 백은희, 특수아 조기 중재의 과제, 특수교육학회지, 1996
◎ 백은희외, 중복장애아동교
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한국문화재보호재단 육성
7. 중요무형문화재 원형기록물 제작
Ⅴ. 문화재와 향토문화재
1. 향토문화재 조사의 의의
2. 향토문화재 조사의 준비
3. 조사할 만한 향토문화재 유형들
4. 향토문화재 조사과정의 유의점
1) 조사준비물
2) 현장
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한국교육개발원.
나정(2011). 유아교육의 기능 변화와 유아교사 양성 정책. 한국교원교육연구, 18(3), 129-149.
김교흥(2014).교원연수제도 실태조사 및 직무연수제도 개선을 위한 제언.김교흥 의원실
김호권(2015).한국 교원연수체제의 회고와 전망.
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(현행 교도소의 문제점)
3. 프로그램
4. 기대효과
Ⅴ. 우리나라식 민영교도소의 고찰
1. 우리나라에 미국형(사기업형) 민영교도소가
들어올 수 없는 이유에 대한 고찰
2. 한국식 불교 민영 교도소
Ⅵ. 맺음말
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한국지 역사회복지운동연구.
김정배(1997). 주요 외국의 청소년 자원봉사, 한국청소년개발원.
김종량(1996). “대학의 실용학풍과 사회봉사 -대학과 사회를 개혁하는 하나의 대 안”, 한국대학교육협의회 대학과 사회봉사 학술세미나 주제발표
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반 정도는 자신의 학력이나 학벌에 비해 성공적인 삶을 살고 있지 않다고 생각한다
5) 대체로 현재 자신의 상황(직업과 가정생활)에 만족하고 있다
Ⅵ. 학부모 교육열의 사례
Ⅶ. 학부모 교육열의 개선 방안
Ⅷ. 결론
참고문헌
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한국 여성 개발원(1993) 허남순
2) 한국 여성의 전화면접 통계
3) 한국 형사 정책 연구원
4) http://goyang.goodneighbors.org 경기아동학대예방센터 Ⅰ 서론
Ⅱ 가정폭력의 의의
1. 가정폭력의 정의
2. 가정폭력의 대상
3. 가정폭력의 종류
4. 가정
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한국사회복지협의회
한국사회복지총람
2009
남기민
사회복지행정론
나남출판
2000
김행식, 양서원
사회복지행정론
2007
장인협 외
사회복지행정론
서울대학교 출판부
2001
김윤주
수퍼바이저의 과업 및 기능수행과
상담 수련생의 수퍼비전 만족
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한국형사정책 연구원
나선숙(2008), 학교폭력 실태조사 연구 / 석사학위논문 / 한남대학교 김현수(2002) : 학교폭력 조절을 위한 국민 대토론회 자료집, 서울 청소년 보호 위원회조화정(2010), 학교 폭력의 실태와 대책에 관한 연구 / 경성대학교 석
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