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준수하는 바람직한 공직자상을 확립하도록 한다
4. 교사들이 승진에 대한 기대와 각종 연구대회에 관심을 갖고 참여하도록 유도한다
5. 교수?학습준비를 사전에 충실히 하도록 하여 교육활동의 내실을 기하도록 한다
참고문헌
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전문화
3) 교무조직의 중층구조화
4) 교무조직의 동태화
2. 교무분장의 기본원칙
III. 교직원회의
1. 교직원회의의 성격
2. 교직원회의의 운영
IV. 학생조직과 학교운영위원회
1. 학생조직
2. 학교운영회원회: 초, 중등교육법
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과정안을 작성하여 보급하고자하는 노력은 매우 의미 있는 일이며, 제 7차 교육과정에서 학생들이 좋은 글을 많이 읽을 수 있도록 한 기본 방향과 일치하는 적절한 방안이라 생각된다. 이 자료들이 각 교과교육과 재량활동 및 특별활동의 모
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효과
학교평가 내실화를 통한 학교자율운영체제 기반 조성
학교 교육공동체의 참여 · 소통 · 협력을 통한 학교혁신 역량 강화 Ⅰ. 목 적
Ⅱ. 기본 방침
Ⅲ. 세부 추진 계획
Ⅳ. ????학년도 학교평가 평가내용(평가지표)
Ⅴ. 기대 효과
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교육과정 : 일반학교와 동일하게 운영(원어사용 교원수급 문제)
- 귀국자녀 특별학급 형황 : 초등과정 (14학급), 중학교 과정 (5학급) 1. 고교평준화 제도의 정의
2. 고교평준화 제도의 도입배경 및 추진과정
3. 평준화 제도에 관한 논쟁
1
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과정
Ⅴ. 외환결제리스크의 현황
1. 환위험 관리수단
2. 최근 동향
1) 공기업 환위험 관리 표준지침
2) 금융회사를 통한 기업의 환위험 관리
Ⅵ. 외환결제리스크의 개선 방안
1. 추진배경
2. 개선내용
1) 외환리스크관리 대상기업의 확
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활동 : 명승지, 유적지, 사찰 등
체험 활동 : 사육장, 농장, 수련원 등
Ⅷ. 재량활동 교육과정의 수준별교재개발방법
(1) 수준을 고려하여 창의적인 교재를 만들되, 7차 교육과정에서 제시된 교과서 내용을 중심으로 국어, 영어, 수학, 사회, 과학
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교사 활용
1) 논의 1
2) 해결
3) 논의 2
4) 해결
Ⅷ. 재량활동 교육과정의 편성과 운영방법
1. 재량 활동의 편성?운영
2. 기본 지침
3. 재량 활동 편성?운영에 관한 지침
4. 재량 활동 교육과정 편성 절차
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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재량권이 확대되느냐 축소되느냐가 달려 있다. 따라서 융통성 있고 탄력적인 재량활동의 편성운영은 그 무엇보다도 중요하다고 하겠다.
Ⅹ. 결론
제 7차 교육과정의 개정중점 내용 중 학생의 재량활동의 신설 및 확대는 자기주도적 학습 능
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과 필요를 고려하여 다양하게 편성, 운영할 수 있도록 하려는 것이다.
제7차 교육과정에서 재량활동은 ‘무엇을 어떻게 언제 가르칠 것인가’ 하는 것을 전적으로 학교가 결정하도록 함으로써 교육현장의 자율과 재량권 확대를 도모하기 위
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