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활동의 자금지원
다양한 프로그램
자원봉사의 인식변화
자원봉사관리기관의 체계화 제 1부 자원봉사의 이론적 배경
제 1장 자원봉사활동과 사회복지 (01~09)
제 2장 외국의 자원봉사활동 역사 및 실태 (01~12)
제 3장 우리나라 자원봉
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교육 현장
1. 학생 복지를 위한 서비스 현황
2. 학교 사회복지사의 일반적 사항
Ⅳ. 학교사회복지의 실제
1. 학교사회복지 미시적 실천 및 사례
2. 학교 사회복지 중도적 실천 및 사례
3. 교육 및 청소년 관련 정책과 법의 이해
4. 실
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교육 체제의 특성과 기능 연구, 한국교육개발원
통일교육원(2006) - 북한이해
한만길외(1998) - 북한교육현황 및 운영실태 분석연구, 서울 한국교육개발원 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 북한교육의 이념과 목표
Ⅲ. 북한의 교육과정
Ⅳ. 북한교육제도의
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과정
2. 고교평준화 정책의 보완 과정
Ⅳ. 고등학교평준화제도(고교평준화정책)의 추진내용
1. 입시제도의 개혁
1) 인문고등학교
2) 실업 및 2부 고등학교
3) 특기자 전형
4) 특수목적의 고등학교
2. 고등학교 교육여건의 평준화
1) 학교시
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배경과 기본방향
1. 7차 교육과정의 배경
2. 기본방향
Ⅳ. 가창중심학습(가창학습, 가창중심수업모형)의 사례
Ⅴ. 가창중심학습(가창학습, 가창중심수업모형)의 방법
1. 가창 활동을 통해 음악의 구성 요소를 탐색하고, 느끼고, 이해하고,
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교육론의 변증법적 이해, 고려대학교 교육대학원, 1988
10.안경식 외, 교육사 교육철학 신강, 동아대학교 출판부, 1997 서론
Ⅰ. 문제제기
Ⅱ. 실존주의의 정의
Ⅲ. 실존주의의 등장배경
본론
Ⅳ. 실존주의의 철학적 기반
Ⅴ. 실존주의
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교육법은 초안인 평생학습법에 비하여 소극적인 성격을 띠고 있어서 앞으로 더욱 진보적이고 적극적인 법으로 개정할 필요가 있다(김신일, 2000). 이러한 필요는 앞으로 신설될 교육인적자원부의 역할이나 기능과 무관하지 않다. 현재 정부는
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교육 프로그램의 내용
1. 애칭 짓기
2. 2분 문답활동
3. 사랑의 우편배달
4. 하느님 전상서
5. 어깨동무학습
6. 역할극
7. 발명화 그리기
Ⅷ. 인성교육 프로그램의 고려사항
Ⅸ. 인성교육 프로그램의 개선 과제
1. 기본생활습관 영역
2.
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과정에 참여시키는 기회를 확대하여 창의적 경험을 풍부히 갖도록 하는 것이다. 교육의 기본적 원리는 매우 상식적이고 일반적인 성격을 띤다. 우리는 어떤 것을 배우려면 그것을 많이 경험하는 것이 첩경이라는 것을 잘 이해하고 있다. 자전
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과정', 홍익재.
- 김형배. 지방자치론, 개명사. Ⅰ. 문제의 제기
1. 유급 가정봉사원의 등장 배경
2. 가정봉사원과 유급 가정봉사원사업
1) 가정봉사에 관한 사항
(1) 가사지원서비스
(2) 개인활동지원서
(3) 우애서비스
2) 상담 및 교육에
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