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교육과정 개념의 변천
2. 생태중심 유아교육 프로그램 소개
1) 생태중심 유아교육의 배경 및 개념
2) 생태중심 유아교육 프로그램 소개
(1) 생태중심교육과정에 기초한 전통놀이 지도방안의 기본 방향
(2) 교수-학습
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과정 관찰하기
·사물 분류하기
·숫자 읽기 및 쓰기
·기본 도형 인식 및 구성하기
·기초적인 통계에 관련된 경험 가지기
창의적 사고
·관찰한 것을 친구들과 비교해보기
2) 특징 및 느낀점
교육활동 전반에 대해서 알기에는 시간적, 재량적
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교육·보육과정에 대한 문제 인식 등도 누리과정의 탄생을 이끌어내는데 중요한 배경이 되었다. 이로써 오랫동안 미루어 왔던 취학 직전 1년 간의 유아교육·보육 선진화를 실현하게 되었으며 정부가 부담하는 의무교육 기간이 사실상 10년으
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교육
(6) 협동교수
2. 발도르프 프로그램의 교육과정에 관해 논하시오. (25점)
1) 발도르프 프로그램의 개요
2) 발도르프 프로그램의 교육과정
(1) 감성중심 교육
(2) 교육내용과 활동
① 미술활동 ② 손유희와 라이겐 ③ 오이리트
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교육 및 개별화 실현을 위한 교실 환경
2) 자기 주도적 학습 공간 및 개별화 교육을 위한 여건 조성을 위한 열린 복도 환경 조성
2. 연구 학교 운영 지원 체제 구축
1) 개별화 학습제작을 위한 자료 제작실 운영
2) 교육 활동 동참자로서의 학
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재량시간 교육과정 편성운영연구’
학년별 재량활동 영역을 창의적 활동, 교과 보충심화활동, 특별활동 보충심화활동 등으로 구분하여 학교 교육활동 내용의 한계를 확실히 해 준 연구였다. 각 영역에 대한 세부영역을 7가지씩 선정하여 현
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교육 B형
유아에게 ‘경제교육’을 진행하고자 한다. 다음에 근거하여 과제물을 작성하시오.
1. 유아경제교육의 개념과 유아를 위한 경제교육 목적
2. 유아경제교육 활동의 세부 내용과 진행과정
3. 유아경제교육활동에서의 교사 역할과
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교육
3. ‘비판적인’ 양성평등교육
Ⅵ. 남녀평등교육(양성평등교육)의 의의
Ⅶ. 남녀평등교육(양성평등교육)의 실현방안
Ⅷ. 결론 및 제언
1. 양성평등 취지의 이해와 협력을 위하여 교사와 보건교사간의 교육과정운영 협의회를 구성
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교육적 필요, 학생의 요구 등에 따른 범교과 학습과 자기 주도적 학습 능력을 기르기 위한 것이다.
1) 교과 재량활동
교과 재량활동은 국민공통기본교과의 보충 내지 심화학습을 위한 것이다. 수준별 교육과정 운영 교과의 보충·심화학습을
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교육(IGE : Individually Guided Education)
8. 적응적 학습 환경 모형(ALEM : Adaptive Learning Environment Model)
9. 신문활용교육(NIE : Newspaper In Education)
Ⅳ. 개별화수업(개별화학습, 교육지도)의 이론적 배경
1. 학습자에게 의미 있는 과제를 제시한다
2. 학습
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