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태도를 주입하여 기존의 질서를 정당화하고자 하므로, 태도와 가치관에 영향을 주는 잠재적 교육과정이 근본적으로 더 중요한 기능을 수행하고 있다. 1. 대표자
2. 기본입장
3. 재생산의 근거 - 상응이론(correspondence theory)
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재생산론
1. 대표자
2. 기본입장
3. 재생산의 근거(상응이론correspondence theory)
Ⅱ. 문화적 재생산론
1. 대표적 이론가
2. 기본입장
Ⅲ. 문화적 헤게모니론
1. 대표자
2. 기본 입장
1) 상부구조의 상대적 자율성 인정
2) 상
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이론의 주요 이론
1). Bowles & Gintis의 경제재생산이론 -상응이론-
2. 부르디외 (Bourdier)의 문화적 재생산론
1). 학교 교육내용은 지배계급의 문화로 구성
3.재생산이론의 주요 이론에 대한 견해와 이론이 가지는 함의
※ 문화적 자본 사
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이론
1.1.2.2.1. 경제적재생상론(보울스진티스)
1.1.2.2.1.1. 상응이론
1.1.2.2.1.2. 차별적사회화
1.1.2.2.2. 문화적재생산론(브로디외)
1.1.2.2.2.1. 제도화된문화자본
1.1.2.2.2.2. 아비투스문화자본
1.1.2.2.2.3. 객관
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이론적 고찰, 숙명여자대학교통일문제연구소, 1984
◎ 손철성, 칼 마르크스 자본론(해제), 서울대학교 철학사상연구소, 2004
◎ 오영수, 재생산론에 관한 연구:케네에서 마르크스까지, 성균관대학교, 1989
◎ 이상직, 재생산이론에 관한 고찰, 영
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