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, 학지사, 2017
장수미, 최정숙, 박형원 외 5명 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2017 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 사회복지사의 자기인식
2. 재스트로우의 자기인식증진 연습
3. 존슨과 얀카의 자기인식증진 연습
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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가족치료. 서울: 법문사 *부모교육의 의미
1. 부모교육의 개념
2. 부모교육의 필요성
1) 아동의 측면
2) 부모의 측면
3) 사회의 측면
3. 부모교육의 목표
1) 정보 나누기
2) 자기인식
3) 기술훈련
4) 문제해결능력의 증진
*참고문헌
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클라이언트체계의 다중성
(4) 결과의 모호성
(5) 능력 또는 권력의 불균형
2. 사회복지실천 가치갈등의 해결책
(1) 일반적 지침 (재스트로우, 1995)
(2) A-B-C-D 전략
(3) 윤리원칙 준거틀
(4) 매티슨(Mattison)의 윤리적 딜레마 해결을 위한 준거틀
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재음미. 교육철학연구, 35(2), 93-117.
주영주, 김동심 (2016). 영재학생의 그릿(꾸준한 노력, 지속적 관심), 교사지원, 부모지원의 자기조절학습능력, 영재교육만족도에 대한 예측력 검증. 특수교육, 15(1), 29-49.
최미경 (2016). 부모와의 의사소통이 남
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증진 이론과 실제. 계축문화사.
한국건강증진개발원(2014). 청소년 금연실천 프로그램. 한국건강증진개발원.
이현정(2007). 금연관련 변화단계별 자기효능감과 흡연행동. 가천의과학대학교 간호대학원 석사학위논문.
임덕순(2005). 일부 군인의
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