|
재저작과 스캐폴딩)
3-1. 정체성 질문
3-2. 행동질문 : 독특한 결과 찾기
3-3. 정체성 질문
3-4. 행동질문 : 독특한 결과 찾기
3-5. 정체성 질문
3-6. 행동 질문 : 독특한 결과 찾기
Ⅳ. 위 과제를 하면서 느낀 점, 깨달은 점, 어려웠
|
|
|
상담에서 상담자의 역할
3. 내러티브 상담 과정
1) 입장말하기1
2) 입장말하기2
3) 대안적 이야기의 구축: 재저작과 스캐폴딩
4) 대안적 정체성의 구축: 회원재구성
5) 대안적 정체성의 구축: 정의예식과 외부증인집단
4. 내 생각
|
|
|
재저작(re-authoring)
3) 치료목표
4) 치료기법
(1) 문제의 경청과 해제 단계의 기법
(2) 독특한 결과의 탐색 단계의 기법(외현화)
(3) 대안적 이야기의 구축 단계의 기법 : 스캐폴딩 지도
(4) 대안적 정체성의 구축단계의 기법
(5) 치료적
|
|
|
폴딩에 관한 국내 연구의 동향고찰」, 한국유아교육학회, 2011.
남윤석, 「수학 수업에서 나타나는 특수교사의 스케폴딩 분석 연구」, 교육인적자원부, 2009. 1. 서론
2. 본론
(1) 스캐폴딩에 관한 설명 및 스캐폴딩 지원 방안
3. 결론
4. 출처
|
|
|
스캐폴딩 유형이 문제 해결 단계에 미치는 효과, 2005,서울대 석사논문, 2005
차효진 / 웹 기반 학습 환경에서 스캐폴딩 유형과 통제 수준이 학업 성취에 미치는 영향, 한양대학교 석사논문, 2001 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 웹기반(Web기반) 마케팅
Ⅲ. 웹
|
|
 |
(주)대한스캐폴딩에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
|
|
 |
(주)대한스캐폴딩에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
|
|
|
(주)대한스캐폴딩에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
|
|
|
(주)대한스캐폴딩에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
|
|
|
(주)태한스캐폴딩에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사
|
|
메뉴펼치기
