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교육 능력 증진해야 한다는 것 등이 있다.
【 참고자료 】
경기도교육청(2016)「2016 경기유아교육 이렇게 실천합니다」
김순자,김현주,김은희(2009)「유아교사를 위한 다문화 역량강화 교안 개발 연구」한국문화예술교육진흥원
김은설(2016)「
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선보이고, 자녀와 부모로 나누어 동극공연, 밸리댄스 공연, 어린이 난타, 각국 음식체험 등 다양한 이벤트를 함께하고 즐거운 시간을 보내면서 다문화인으로서 긍지를 가지는 다문화가정의 예술활동을 하는 전국 다문화기관들의 사례들
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예술계를 둘러싼 환경의 변화에 신속하게 대처할 필요가 있다. 아울러 예술과 교육의 연계 프로그램의 개발과 데이터베이스의 구축 작업등은 정부와 민간이 함께 추진해야 할 과제이다.
6. 참고 문헌
- <문화 경제학 만나기> 한국문화경제
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교육 사상연구. 중앙대학교 교육대학원. 강주희(2005)
- 이해중심 미술교육을 바탕으로 한 제7차 미술교육과정에 관한 연구-아이스너의 교육사상을 중심으로. 대구가톨릭대학교. 정인숙(2006)
- 유아 미술감상교육 관련 연구 동향 분석. 예술교육
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교육 기회에 참여할 수 있도록 접근성을 높이고, 다양성을 존중하는 환경을 조성해야 한다.
(8) 다양한 교육 프로그램 제공
다양한 연령층과 관심사를 고려하여 다양한 교육 프로그램을 제공해야 한다. 문화 예술, 기술, 직업 교육, 건강 등 다
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프로그램
① 청소년수련활동
② 청소년운영위원회
③ 청소년문화예술
④ 청소년동아리
⑤ 진로체험 및 상담
⑥ 청소년 방과 후 아카데미
(4) 시설 자원
① 조직체계
② 인적?물적 자원
2) 시설
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프로그램 사업, 치매예방사업, 자살예방사업, 상담·교육 사업, 문화예술 사업, 기능·기술 사업, 봉사후원 사업 등으로 선배시민으로 활동한다. 모든 노인은 사회적·문화적 삶에 대한 권리를 가지며 미래세대의 공동체와 동료들에 대한 책임
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교육과정과 체험학습․체험활동
4. 학교 주5일 수업제와 체험학습․체험활동
Ⅱ. 수련활동과 체험학습․체험활동 활성화의 과제
1. 체험학습 인프라 구축 및 지원
2. 가족을 포함한 선택적 체험학습 프로그램의 필요성
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프로그램에 대해 영화관람이나 문화예술공연(27.5%)을 희망하는 경우가 가장 많았으며, 그밖에 가족봉사활동(21.7%), 문화강좌강습(18.9%), 축제나 이벤트 행사 참가(13.3%)，취미오락동아리 활동(11.5%) 등의 순으로 나타났다.
이는 공공기관에서 제
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교육의 방향이 여전히 경쟁 중심에서 크게 벗어나지 못하고 있다는 점도 청소년 문화 형성에 큰 제약을 주고 있다. 본인은 고등학교 시절, 문화예술 관련 수업이나 활동이 진로와 무관하다는 이유로 배제되거나 축소되는 것을 경험했다. 입시
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