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교육기관이나 문화시설에서 운영하는 평생교육 프로그램에 참여하고 있다.
이에 다양한 평생학습 시설에서 학습자의 요구에 따라 학력보안, 성인기초/문해교육, 직업능력향상, 인문교양, 문화예술, 시민참여 교육의 형태(평생교육법)로 진
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문화예술계에서 활동하는 많은 이들 중에는 문화예술 관련 학과가 아니라 전혀 상관없는 전공을 이수한 사람들이 참 많은 것을 볼 수 있다. 그만큼 우리 대학들의 문화예술 관련 학과의 교육 프로그램에 문제가 있는 것은 아닐까? 좀 더 자유
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예술단 운영과 대관 및 관리 위주의 주체가 아닌 기획의 주체로 조직이 재정비되어야 할 것이다
3. 문화예술행정의 전문인력 확보와 교육 프로그램 개발을 통해 업무의 전문성을 확보하여야 한다
4. 운영재정의 효율성을 극대화하여야 한다
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문화복지에 전문성이 있는 단체들이 연대하여 기획한 청소년문화복지아카데미는 그 교육내용으로 청소년복지론, 청소년문화론, 청소년과 의사소통을 할 수 있는 미디어교육, 청소년의 생태환경에 대한 이해, 프로그램 기획과 평가, 지역청
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교육이 지역사회의 교육과 문화를 담당하는 공공도서관에서 시행되는 것으로 이는 다른 사회·교육적 기관에서의 독서지도와 구별되는 공공도서관에서의 독서지도인 것이다.
참고문헌
ⅰ. 김은정, 공공도서관 문화프로그램 활성화 방안에
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문화예술에 대한 지원을 확대한다.
⑥ 문화적 창의성을 기반으로 하는 문화산업을 발전시켜 나가는데 역량을 집중시킨다.
⑦ 세대간의 차를 넘어선 전 국민이 공유할 수 있는 문화를 형성한다.
(3) 대중매체에서(음악 프로그램)의 문화적 기본
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프로그램 개발 방안을 중심으로 한다.
4) 교육과정 정책 관련 교원연수 반영
- 미술교과 색채명 변경, 지적 재산권 보호 교육
- 문화예술교육의 향유능력 배양 등
5) 「제7차 교육과정」개정 관련, 일부 통합된 표시과목관련 자격증 소지교사에
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문화예술활동을 특화시켜서 문화촉매자가 관심있는 청소년들에게 초보적인 수준을 가르치고 소규모 동아리 활동을 하도록 지도한다.
다섯째, 문화예술단체와 시설 그리고 청소년단체와 시설이 청소년들을 찾아나서는 움직이는 프로그램을
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문화적 가치를 담은 프로그램의 개발이 필요하다. 문화중심의 공간개발에 필요한 10가지 주요과제를 제시하여 보았다.
사회·경제적 과제(soft project)로서는, ①권역의 체계화, ②조직의 활성화, ③문화재의 정비, ④기금의 조성, ⑤교육 프로그
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육성
4) 지식의 창출?관리?유통체제의 혁신
5) 국가 및 지역 혁신시스템의 정비
3. 국민 기초역량의 확보
4. 인적자원 수요부문 정책의 개발과 수행
5. 성인학습의 활성화
6. 문화적 정체성의 확립
7. 각 부문의 자율 역량 강화
?. 결론
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