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급진주의 이론
(4) 사회주의 이론
5. 양성평등 교육의 궁극적인 목표
6. 현실 가능한 대안
(1) 거시적 차원- 국가. 지역 사회적 측면
(2) 미시적 차원- 개인. 가족적 측면
7. 성차별 해결을 위한 사회복지적 차원의 전략
8. 결 론
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교육문제 ② 청소년기의 학교교육, 의료, 영양, 사회화문제 ③ 청년기에서의 취업, 결혼, 정착문제 ④ 중년기의 경력발전, 실업과 재취업, 자녀양육과 출가, 이혼과 재혼문제 ⑤ 장년기, 노년기의 퇴직, 노후생활, 사망 등으로 정리하고 있다.
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재혼하고자 하는 남성이 증가
5) 성적인 쾌락과 만족을 중요시하는 사회 풍토
Ⅱ. 동남아 여성간의 국제결혼
1. 다문화 가정의 개념
2. 국제결혼 가족의 문화적 적응과 갈등
1) 아동문제
2) 사회관계
3) 경제적 어려움
4) 교육적
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가족성원의 역할을 재조정하도록 한다.
(6) 새로운 취미나 역할을 시도하고 즐기도록 한다.
(7) 친구, 친지, 자녀와의 유대관계를 강화하여 사회적 소외를 극복하도록 한다.
(8) 재혼도 사별에 적응하는 한 가지 방법이 될 수 있으므로 검토하도
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프로그램에서 지역사회와 함께 하는 다양한 프로그램으로, 문제인식 중심에서 치료예방의 적극적 실천 프로그램으로 거듭나야 한다.
또 시설아동에 적합한 복지정책과 지원체계가 이루어져야 한다. 아동복지시설이 지역사회에 기여할 수
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교육과정에 대한 연구와 교육과 정에 대한 지원이 뒤따라야 할 것이다.
5) 노인상담기법, 기술에 대한 학제적 연구가 필요하다. 즉, 노년학에 관련된 전문가의 팀워크 접근을 통해 다양한 분야의 전문가들이 참여하여 노인상담을 위한 이론과
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가족이란
2.가족의 기능
3.가족 생활주기에 따른 가족의 발달과업
1. 아동이란
2. 어린이의 가치
3. 아동의 일반적 특성
4. 아동의 성장 발달
5.가정의 변화와 아동
6. 아버지 역할 변화
7. 맞벌이 가정
8. 이혼가정과 재혼가정
9. 미혼모
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교육 연수회, 22-54
이것은 반 학우에게 우정의 의미를 생각해 보고 다시 자신을 반성해 보라는 의미에서 실시한 자료입니다.
또래 상담자 교육을 위한 또래관계증진 프로그램
프로그램 개발: 대구광역시 청소년 종합상담실
제 4회 : 친구관계
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교육 연수회, 22-54
이것은 반 학우에게 우정의 의미를 생각해 보고 다시 자신을 반성해 보라는 의미에서 실시한 자료입니다.
또래 상담자 교육을 위한 또래관계증진 프로그램
프로그램 개발: 대구광역시 청소년 종합상담실
제 4회 : 친구관계
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가족구조를 유지하는데 상당한 기여를 한다는 것을 알 수 있다. 국가는 이러한 사회적·경제적 기여에 맞는 보장을 제공해야 하는데, 노후소득보장의 기제인 국민연금을 여성으로서 제약받을 수 있는 영역들을 보완함으로써 이뤄질 수 있겠
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