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가족단위는 물론 지역주민을 대상으로 한 다양한 유형의 다문화의식 증진 사업 및 교육프로그램 등을 개발하고 보급해야 한다.
(5) 여성결혼이민자에 대한 지역사회의 수용성을 제고하기 위해서는 무엇보다 이들을 둘러싼 지역사회 내 제행
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가족의 아이들이 세상에 대한 올바른 시각과 건강한 사상을 가질 수 있도록 국가나 지방자치단체에서 어릴 때부터 체계적으로 교육시켜야한다. 여기에 금전적 지원과 자립지원 프로그램이 동시에 이루어지도록 해야 할 것이다. 이러한 바탕
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가족상담 전문지식 및 기술습득을 위한 교육훈련 및 프로그램 개발기회 확대이다.
사회복지사들이 가족상담서비스를 하는데 있어서 가장 어려움을 호소하는 부분은 상담지식 및 기술부족이다. 가족상담가로서의 역할을 중요하게 인식하고
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된다. 자
녀의 이러한 불안정하고 부정적인 심리상태는 학교생활 및 학업성취에서의 어려움으로
이어져 후에 사회부적응으로 이어지게 된다(Brown 2003;교육인적자원부 2007 재인용).
3. 조손가족의 대안 및 지원 프로그램
여성가족부의 2007년 정
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가족단위는 물론 지역주민을 대상으로 한 다양한 유형의 다문화의식 증진 사업 및 교육프로그램 등을 개발하고 보급해야 한다.
(5) 여성결혼이민자에 대한 지역사회의 수용성을 제고하기 위해서는 무엇보다 이들을 둘러싼 지역사회 내 제행
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가족생활교육 프로그램 개발. 한국노년학연구, 제 5권, 51-70.
김미혜(1993). 노년을 위한 퇴직준비교육 모형의 개발. 한국노년학, 13(2), 15-29.
김태현전길양(1996). 치매노인가족의 부양상황과 적응자원에 관한 연구. 대한가정학회지, 제 34권 4호, 14
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가족해체를 넘어 사회적 혼란을 야기시킬 수 도 있는 문제이다. 따라서 다문화가정 부부들이 부부의 문화와 생활방식을 이해할 수 있도록 다문화가정 중심의 지원 체계 및 프로그램 개발에 적극 나서야 할 것이며, 위기에 처한 부부를 위한
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가족복지론(개정). 서울 : 창지사 2008.
김태현, 전길양, 이영자, 임선영 공저. 현대가족복지. 서울 : 양서원 2000
김혜선, 도미향, 문혜숙, 박충선, 손흥숙, 오정옥, 홍달아기 공저. 가족복지론 제2판: 공동체2008
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지혜야 교수님 한테 줄 자료는
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가족생활교육 필요 대상자 선정 및 선정이유
2. 해결을 위한 접근방법
1) 이론적 접근방법
(1) 발달론적 접근
(2) 성인지적 접근(여성학적 접근)
2) 실천적 접근방법
(1) 개인: ’나 돌아보기‘ 프로그램
(2) 부부 관계: ’서로 이해하기‘ 프
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프로그램 평가를 통해 아동이 건강하고 정서적으로 안정된 생활을 할 수 있도록 노력해야 할 것이다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 기혼 여성의 경제활동 참여로 가장 많이 약화될 수 있는 가족의 기능을 제시하고 이러한 현상을 고려할 때 앞으로의
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