|
프로그램의 목적
2. 프로그램의 목표
3. 구성원의 일반적 특징
1) 구성원들의 모집방법
2) 집단형성시 주의사항
1. 프로그램 세부내용
1) 찰흙작업을 통한 ?내가 만드는 세상?
2) 네티켓 사랑
3) 퀴즈정글
4) 인터넷과 가족-꼴라쥬
5) 야외활
|
|
|
프로그램의 이론적 고찰
1) 몬테소리의 생애
2) 몬테소리 프로그램의 역사적 배경
3) 몬테소리프로그램의 목적과 필요성
Ⅱ. 몬테소리 프로그램의 이해
1) 몬테소리 프로그램의 원칙
2) 몬테소리 교육과정
3) 몬테소리교
|
|
|
프로그램의 경우
○ 아 동 역 할 : 음식점에 가서 음식을 먹고, 음식에 대한 정보를 수집한다.
○ 부 모 역 할 : 아동과 어떤 음식점에 갈지 결정하고, 동행한다.
아동의 활동을 지지해 준다.
○ 지역사회역할 : 해당기관의 아동과 그 가족이 방
|
|
|
프로그램을 마련하여야 하는데 치료적 입장은 물론 예방적 입장의 내용이 포함되어져야 한다. 예컨대, 정서적 유대를 통하여 대인관계를 맺는 방법, 서로가 허용하는 범위 내에서 건전하게 관능적인 욕구를 표현하고 충족시키는 방법, 예컨
|
|
|
프로그램을 통해서 배운 것들을 사용해서 사위와도 친해지고 싶구요.. 다 같이 친해져서 저도 다른 행복한 가족들 처럼 지냈으면 좋겠어요. 언젠가 저희 집에서도 웃음소리가 나겠죠..이제는 희망을 가져도 될 꺼 같아요. ◎ 차 례
<부정
|
|
|
가족 장면이 담긴 사진을 준비하여 아름다운 미래의 꿈을 가지게 한다. < 차 례 >
1. 프로그램명
2. 프로그램 개요
3. 서비스 대상
4. 문제개입 목표
5. 개입의 필요성
6. 프로그램 세부 내용 및 8회기 운영방법(집단의 발달단계)
1회기
|
|
|
프로그램과 기본 교육과정 교과별 지도]. 여광응.조인수 지음. 대구대학교출판부. 2005.
[특수학교 교육과정 별책 2]. 대한교과서주식회사. 1998.
[유치원교육과정 해설]. 교육인적자원부. 1998.
[시지각훈련프로그램의 이론과 실제]. 여광응 편저.
|
|
|
프로그램 기획 후 소감...
교수님 안녕하세요! 코멘트 너무나 감사합니다. 코멘트를 보면서 수정해야 할 부분이 그때 서야 확실히 보이더군요. 많은 도움이 되었고요 다시금 생각해 보는 시간이 되었습니다.
교수님께서 코멘트 하신대로 수정
|
|
|
가족들의 반대를 무릅쓰고 행복한 결혼에 다다른 행복이야기까지, 군대시절 애환부터 여고생시절의 꿈 많은 청춘이야기까지, 한국인의 어제와 오늘의 흔하지만 애틋한 이야기들을 들을 수 있다. 왜 사람들은 이들 프로그램에 편지를 쓰고 그
|
|
|
가족화 등을 이유로 제 구실을 못하고 있는 것이다.), 학교 프로그램의 부실화 8.3%등이 이어졌다.
⑧ 현재의 고민
이 문항은 설문을 진행하는 동안 자연스럽게 조사의 의도를 파악한 후에 자아정체성의 확립 정도를 다시 물은 것이다. 1번 문
|
|
메뉴펼치기
