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평가
1. 슈퍼바이저의 평가
2. 클라이언트 체계, 표적체계, 행동체계의 평가
(1) 클라이언트 체계의 평가
(2) 표적체계의 평가
(3) 행동체계의 평가
3. 변화매개인의 평가
Ⅳ. 변화노력의 종결
1. 종결과정의 평가
(1) 개입과정
(2) 목표
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평가계획
(1) 결과평가
① 목적 : 가해학생들의 폭력에 대한 인식변화도 측정, 프로그램 만족도
② 내용
- 사전, 사후 설문지
- 설문지 1 : 폭력에 대한 인식도 검사
- 설문지 2 : 폭력에 대한 인식 변화도 검사
③ 종합평가지
(2) 과정평가
① 목적
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문제중심학습의 이론과 실제』 조연순, 출판사: 학지사 (2006)
『학교학습 극대화를 위한 교육심리학』 양서원, 여광응 외 6명 공저 (2004)
『교육공학 및 수업기법』 함명식, 태일사 (2006)
『교육방법과 교육공학의 이해』 양서원, 윤공보 외 2명
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평가와 시사점에 대하여 알아보았습니다.
2. 재 동기 부여
(1) 참고문헌 소개
이해경,「교육심리학 = Educational Psychology」, 양서원, 2004.
이 책은 에릭슨이 인간의 발달을 보는 관점과 같이 인간의 행동을 결정하는 데에는 단순히 개인의 심리적
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문제해결, 창조적 활동 등은 강화되고 전이된다.
참고문헌
심리학개론 정미경, 문은식 외 3명 저 양서원
심리학개론 (마음을 이해하는 원리) 임창재 저 동문사
심리학개론 (신용일 외4인) 신용일 저 동문사
교육심리학개론 김상인 저 한국전
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18장 성격
19장 자아개념
제 6부 인지적 조건
20장 시지각
21장 기억
22장 문제해결과 창의성
제 7부 효과적 학습
23장 효과적 학습
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심리학적 특징, 한국심리학회지 임상 제 16권 제 1호
정대영(2001) - 학습장애의 개념 및 진단평가의 문제와 과제 21세기정서행동, 학습장애교육의 방향, 제9회 한국정서학습장애아교육학술대회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학습장애아동의 의미
Ⅲ. 학
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기술의 이해
- 김나영(2002). 심리학 세계. 양서원 Ⅰ. 사회복지상담의 범위
1. 사회복지상담과 심리치료의 차이
2. 사회복지와 상담
3. 사회복지상담의 목적
4. 사회복지상담의 기술
1) 질문하기
(1) 폐쇄형 질문
(2) 개방형 질문
2) 공감
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못하였다. 그러나 그의 이론은 흥미로운 시사점들을 많이 포함하고 있다.
참고문헌:성격심리학 노안영, 강영신 공저성격심리학 민경환 1. 로터의 생애
2. 주요 개념
3. 성격 평가기법
4. 성격이론의 적용
5. 로터이론의 평가
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문제해결 및 자아지향성 증진기법, 사회적 변화 증진기법등이 있다.
<참고문헌, Site>
김동배·권중돈「인간행동이론과 사회복지실천」서울, 학지사, 2001
심리학입문. 장현갑 외 6인. 시그마프레스.
인간행동과 사회환경. 이인정.최해경
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