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심리학, 대한음악치료학회 정기학술대회학회지, 2000.
김현영, 미술치료가 품행장애 아동의 공격성에 미치는 영향, 2005.
박수빈, 가족치료 중심의 심리치료 상담공간 계획, 홍익대석론, 2010.
이윤희, 스트레스에 대한 음악치료학적 연구, 경희대
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재활 영역, 노인복지서비스 영역, 성장장애 영역 등으로 사례관리자는 지역사회 자원에 관한 클라이언트의 원리 및 다양한 기관의 정책과 운영절차에 대한 폭넓은 지식을 갖추어야 하며, 중재와 대변의 역할을 기술적으로 활용할 수 있어야
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과업
(1) 목표
(2) 사회복지사의 과업
3. 개입기술
(1) 직접적 개입
① 의사소통기술
② 행동변화기술
(2) 간접적 개입
① 조정(coordination)
② 환경조작
③ 옹호(advocacy)
(3) 점검(monitoring)
참고문헌
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기술, 인생 경험, 전문성 수준면에서의 다양성은 학습을 촉진시키고 다양한 견지와 의사소통 방식 및 문제해결 방식을 양산할 수 있다. 지지나 상호원조, 학습을 위한 다차원적인 기회를 제공하는 것이 목적이라면 다양한 배경(성별, 직업, 사
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재활협회, 2011
최종철, 일본 장애인고용촉진 정책의 변화와 과제, 한국장애인고용촉진공단, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 일본장애와 장애분류
1. 맹/약시
2. 농/난청
3. 정신지체
4. 지체부자유
5. 병허약
6. 언어장애
7. 정서장애
Ⅲ. 일본장애와
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재활학과 교수), 한국지역복지운동의 성과와 과제.
- 제3회 지역복지 운동단체 활동가 대회자료집 (2005).
-네이버 카페( http://blog.naver.com/hsstyle84).
- 전국복지운동단체네트워크 까페 : (http://cafe.daum.net/welfareact ) 1. 들어가는 글
Ⅱ. 지역 사
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평가 및 과제전환 단계
(5)효과적인 조직화를 위해 유의해야 할 원칙
(6)각 조직화 단계에서 기대되는 사회복지사의 역할
2. 임파워먼트 방법
(1)임파워먼트를 위한 사회복지사 역할의 중요성
(2)구체적인 기술 및 방법
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재활, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 정신지체아교육의 목적
Ⅲ. 정신지체아교육의 내용
1. 취학 전 교육과정
2. 기본적 기능
3. 언어와 의사소통
4. 사회화
1) 명칭붙이기
2) 상세화하기
3) 추론하기
4) 예언하기
5) 일반화하기
5. 직업준비기능
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기술
1. 지역사회의 개념
2. 지역사회수준 실천과정
(1) 문제파악
(2) 계획수립
(3) 계획실행
(4) 평가
3. 지역사회대상의 실천방법 (Hepworth)
(1) 사회적 지지체
(2) 서비스 조정
(3) 프로그램 개발
(4) 집단 옹호활동
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기술 훈련 : 장애자 올림픽, 외출, 여행 등 다양한 기회를 통하여 장애자들에게 적절한 운동, 사회 및 오락 활동을 시키는 것이 바람직한 치료적 접근이라고 지적하고 있다.
8) 특수교육 : 정신지체아의 경우 개인 간 차이, 개인 내 차이로 인해
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