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4장 변화하는 교육과 학습생활
제 5장 교수-학습 이론의 확장
제 6장 평생교육 제도와 정책
제 7장 평생교육과 성인교육
제 8장 평생교육의 세계적 동향
제 9장 산업선진국의 평생교육동향
제 10장 평생교육연구의 쟁점과 전망
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동인
제 4장 변화하는 교육과 학습생활
제 5장 교수-학습 이론의 확장
제 6장 평생교육 제도와 정책
제 7장 평생교육과 성인교육
제 8장 평생교육의 세계적 동향
제 9장 산업선진국의 평생교육동향
제 10장 평생교육연구의 쟁점과 전망
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패러다임을 추출하는 일이다. 현재 많은 학교에서 추진되고 있는 여려 형태의 해외연수는 ‘사실’의 발견과 ‘상상’과 ‘번역’, ‘기술’의 경험을 축적할 수 있는 소중한 기회가 될 수 있다. 셋째, 종합적인 지역정보의 축적과 이용체제
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독립된 개인으로서건 독창성과 창의력이 필요한 경쟁사회에 우리가 살고 있기 때문이다.
국가경제적 성과는 국민 개개인의 능력과 자세에 의해 좌우된다. 기업경쟁력, 정부경쟁력, 개인경쟁력은 결국 사람에 의해서 결정되기 때문이다.
우
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독립된 개인으로서건 독창성과 창의력이 필요한 경쟁사회에 우리가 살고 있기 때문이다.
국가경제적 성과는 국민 개개인의 능력과 자세에 의해 좌우된다. 기업경쟁력, 정부경쟁력, 개인경쟁력은 결국 사람에 의해서 결정되기 때문이다.
우
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패러다임의 변화
Ⅳ. 노숙자(노숙인)정보관리
1. 사정을 위한 정보 제공
2. 서비스 제공 측면의 유용성
3. 쉼터 실무자간 공유의 필요성
Ⅴ. 정보자원관리
1. 정보자원관리의 개념정립
1) 정보자원관리의 개념을 둘러싼 혼란
2) 정보자원
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독립된 학습 모형이라기보다는 정보화 사회에서 학습자들의 평생학습의 필요성에 기반을 두고 정보 능력의 함양을 위해 제안되고 있는 학습에 있어서의 새로운 패러다임이라고 할 수 있다.
이 자원기반 학습은 인터넷을 교육적으로 활용하
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패러다임을 획기적으로 뒤집을 수 있는 개념들이 속속 등장할 것이다. 그리고 그로 인해 또 우리의 삶이 다시 크게 변할 거라는 예측 즉 나비효과처럼 하나의 변화가 더 큰 변화를 불러올 거라는 것은 쉽게 짐작할 수 있다. 이러한 변화는 학
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패러다임
3. 연구조사에서의 이론
4. 두 개의 논리 체계
5. 이론과 연구의 연결
3 장 사회복지 연구의 윤리와 정치성
1. 사회사업 연구조사의 윤리적 문제들
2. 손익을 재어보기
3. 미국 사회복지사협회 윤리강령
4. 네 가지 윤리적 논쟁
5.
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독립적이며 자율적인 인간을 육성하고자 한다.
학교는 학생을 억압하고 강제함으로써, 타율적이고 수동적인 존재로 전락시키고 있다.
교육문제와 교육개혁
교육의 문제는 일시적 병리현상이므로 교육내부의 점진적 개혁을 통해 해결 가능하
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