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설정
(4) 타당도 높은 다양한 형식의 과정 평가 문항 작성
2) 선정 내용
(1) 인지적 영역 - 학년별 교과에서 모든 학생이 공통적으로 이수해야 할 기초기본 학력 중심 과제를 설정한다.
(2) 정의적 영역 - 기본생활 습관형성을 위한 최소한의 실
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동기 강화
1) 지적 호기심과 탐구 의욕 유발
2) 유능감과 자기 존중감 인식
3) 자신감과 달성 동기 부여
2. 공부하는 방법의 습득
1) 교과별 학습 방법의 습득
2) 기본적 학습 과정의 체득
3) 기초와 기본 능력 지도
Ⅷ. 결론
참고문헌
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쟁점 전개과정 분석
2)정책형성과정에서 주요 행위자와 이해관계
① 친이계와 친박계의 이해관계
② 정부와 야당의 이해관계
③ 서울시와 인천시
④ 충청권 기초단체장
⑤ 충청도민
4. 세종시정책 평가
1)정책의제설정 모
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정의적 특성
3. 학습부진의 원인
1) 개인적 측면
2) 교사측면
3) 환경적 측면
4. 학습부진아 교수-학습 방법
1) 일반적 교수-학습 방법
2) 구체적 학습 지원 전략
3) 상담을 통한 교수-학습 방법
4) 유형별 교수-학습 방법
【 참고자료 】
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기초·기본학력 신장 운영 보고서, 2002
5. 정인성 외, 원격학습을 위한 온라인 멀티 미디어 하이퍼텍스트 설계, 한국방송대학교, 1996
6. 최창우, 수와 연산 영역에 대한 최근의 동향, 2000 Ⅰ. 중학교 수학과 멀티미디어 지도자료(학습자료)
1.
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분석
2. 관점설정 전략
3. 물음/문제설정 구성
4. 다시 쓰기
5. 단계 구성
Ⅳ. 원격교육전략(교수학습전략)
1. 시범 사업으로 기존 원격교육 과정 적용
2. 대학의 특성화된 영역에서 원격교육 과정 제공
3. 원격교육 프로그램 영역의 다양화
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의제 설정 이론의 제약점
① 그들이 제시하는 “하나의 이슈를 체제의제로 만들기 위한 효과적인 전략”은
별로 새로울 것이 없다.
② 이슈를 체제의제화 시킬 때 정치적 의미 등 반드시 규명되어야 할 측면 누락.
③ 미국의 정치 환경을 중
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기초학력이 극히 저조하여 학습의욕과 흥미가 떨어져 제대로 적응하지 못하고 중도탈락하는 현상이 증가하고 있어, 수준에 맞는 수업을 위한 교재 재구성이 필요하며, 이론보다 실습 및 체험위주의 수업과 특기적성에 따른 특별활동을 강화
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분석 및 발전방향 탐색
박성혁(2008), 우리나라 다문화교육정책 추진현황, 과제 및 성과 분석 연구
김덕주(2010), 한국사회내의 다문화가정의 정책적 지원의 문제점과 개선방안, 한국사회복지지원학회
김선희(2010), 다문화가정 자녀를 위한 교육
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분석 : 의약분업 논쟁 사례의 적용』
3. 기타자료
보건복지가족부 http://www.mw.go.kr/ 1. 정의
2. 개요
Ⅰ.정책 배경
♦ 의약분업제도 추진의 필요성
Ⅱ.정책과정
1.정책의제설정
(1) Cobb과 Elder의 정책의제설정 유형
♦ 제도의제
(2)
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