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기초?기본 학습 지도
1) 읽기
2) 쓰기
3) 셈하기
2. 학습부진아의 지도 방법
Ⅵ. 학습부진아의 지도 자료개발
1. 학습 부진아의 지도 자료 개발
2. 학습 부진아 구제를 위한 학습 지도
1) 읽기, 받아쓰기의 기초 기능 지도
2) 기초 학습 기능
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기초생활보장사업 안내.
이소희외 3명 (2003), 가족문제와 가족복지 . 양지사
http://www.intoland.net/report/noma01.html.
http://education.sangji.ac.kr/~jbsong/gangi/daehag/gaeron/200..... Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1.미혼모의 정의와 현황
(1)미혼모의 정의
(2)미혼모의 현
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기초학습기능검사(KEDI-Indivisual Basic Learning Skill Test : KEDI-IBLST)
3. 판별 기준
1) 학년 수준에 의한 격차 산출방법
2) 학년 수준 기대치 공식에 의한 격차 산출방법
3) 표준점수 차에 의한 격차 산출방법
4) 회귀모델을 근거로 한 격차 산출방법
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분석
1. <쟁점 1> 지역에 따른 학교와 학생의 실력 차이
2. <쟁점 2> 사교육은 열풍? 나는 학교에도 가지 못한다.
3. <쟁점 3> 왜 사교육에 몰두하는가?
Ⅳ. 고교 등급제
1. 고교등급제의 정의와 기본전제
2. 이른바 '명문고' 에 대한 입
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쟁점
1) 학력의 하향(下向)평준화 2) 학교선택권 3) 사학의 자율성 침해 4) 교육의 경쟁력, 국가경쟁력의 약화
3. 평준화 정책의 역사와 제안 배경
4. 평준화 정책 시행의 타당성(견해)
1) 학생의 학교 선택권을 제한 받는다고 우려
2) 학
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등 교육개혁과제를 민주노총의 중심적인 과제로 설정
2. 교육개혁의 문제해결과 연동된 노동시장과 사회구조 개혁운동 전개
3. 반세계화전선 구축과 교육의 공공성 등 사회공공성 쟁취를 위한 연대전선 구축
Ⅸ. 결론
참고문헌
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정의와 특성
1. 노인의 정의
2. 노인의 특성
1) 신체적 특성
2) 심리적 특성
3) 사회적 특성
Ⅲ. 노인복지의 개념
Ⅳ. 노인인구의 급속한 증가
Ⅴ. 노인의 성격특성
Ⅵ. 노인문제의 인구학적 배경
1. 고령화 사회의 도래
2. 고령화의
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분석
제 1절 사회복지정책의 가치
제 2절 사회복지정책의 분석틀
제 7장 사회복지정책의 과정
제 1절 사회복지정책과정의 이론적 접근
제 2절 사회복지문제와 사회복지정책의제의 형성
제 3절 사회복지 정책의 결정
제 4절 사회복지정
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서론
본론
1.의료사회사업의 필요성
2.의료사회사업의 정의
1)정책적 관점에서의 정의
2)전문적 관점에서의 정의
3)통합적 관점에서의 정의
3.의료사회사업의 역할과 기능
1)의료사회사업의 역할
2)의료사회사업의 기능
결론
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학력 진단평가를 시행하고 학습부진 학생의 지원 및 책임지도 등을 포함하는 기초학력미달 제로 플랜 실시, 소득수준에 따란 맞춤형 장학금 지원 등을 행하는 맞춤형 국가장학제도 등을 포함하였다. 이는 학교자율을 표방하면서도 경쟁을 강
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