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저급 유단자(1~3단)의 태권도 수련 중단의 대처 방안에 대해 논의해 보았다. 태권도는 수련자 본인들이 만족하면 지속적으로 참여하는 경향을 보이다가 상급학교에 진학하면 중단하게 되는 경향이 크다. 따라서 태권도 수련에 대한 불만족이
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수련 대상자가 원하는 수련동기의 이유에 대해 충분한 검토와 재미있는 태권도 프로그램 개발에 노력해야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 저급 유단자(1~3단)의 태권도 수련 중단의 대처 방안에 대해 서술해 보았다. 성인 태권도를
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태권도 수련의 동기부여 방안에 대해 서술해 보았다. 처음 태권도를 배워야 하겠다는 동기 수준이 태권도를 수련하면서 기대 수준에 미치지 못하기 때문에 중단동기가 높아지는 현상을 보이고 있다. 따라서 지도자들은 태권도 수련생들에게
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태권도 사범교육의 변천과정 분석을 통한 개선방안 연구, 선문대학교 대학원, 2016.
김상숙, 온라인 학습체제 지원을 위한 교원연수 프로그램 개발, 인하대학교 교육대학원, 2020.
전동진, 태권도 지도자를 위한 스트레스 대처 프로그램 개발 및
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태권도 현대사, 보경문화사
광성·김정지(1988) : 한국 태권도사, 경문출판사
김근태(1978) : 한국 태권도의 진흥방안에 관한 연구 관리적인 측면에서, 동아대 대학원 석사 학위 논문
김용윤(1994) : 태권도 2천년 시드니 올림픽종목 채택
안용규(1996
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수련하는 방법은 대처방안으로 사용될 수 있다. 이는 태권도장의 운영에 피해를 보지 않고, 수련생들은 쾌적한 공간에서 다양한 체력증진과 태권도 기술 향상을 할 수 있다. 또한, 세세한 부분에서 지도할 수 있다. 다만 이러한 소수정원 예약
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방안 연구.
김영옥(2014). 유아 인성교육의 이론과 실제. 서울 :공동체.
원인숙(2010). 실천중심 인성 지도방안에 대한 참여 관찰 연구. 석사학위논문.
권오성, 함지선(2013). 태권도 수련참가 아동의 수련만족과 학교생활만족 및 행복감과의 관계.
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논문을 통해 태권도 심사를 통한 수련의 동기부여 방안에 대해 논의해 보았다. 태권도 심사를 통해 수련의 동기부여를 하기 위해서는 태권도의 본질과 역동성을 살릴 수 있는 심사 기준이 마련되어야 한다. 논문에서는 태권도 심사를 통한 수
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태권도로 구분할 수 있는데, 일선 체육관에서 수련하는 수련생들 대부분은 아동들이므로 이러한 원인들이 태권도가 성인스포츠나 생활스포츠로 대중화 되지 못하고 있는 원인 중의 하나라고 지적 하였다.
6.성인 태권도의 활성화 방안
성인
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태권도 활성화를 위해서 여성이나 주부를 대상으로 할 수 있는 태권도 수련의 방향을 모색해야 할 것이며,그들의 태권도 수련이 엘리트적인 삶으로 환원될 수 있도록 태권도 교육의 가치를 이끌어 내야 할 것이다.
그리고 태권도수련의 중단
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