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저소득층 아동의 방과 후 시간을 알차게 보내기 위한 전통악기 교육 프로그램 - 방화초등학교 4~6학년을 중심으로 - 1. 필요성 2. 대 상 3. 목 적 4. 목 표 5. 세부활동내용 6. 사업 실행일정 7. 담당 인력 8. 사업기간 9. 예산 10. 프로
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  • 등록일 2014.04.11
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아동의 학습 및 정서관련 내용을 자체평가회의를 통해 종합보고서를 작성한다. ③ 년 2회 방과 후 공부방 아동을 대상으로 프로그램 만족도 및 욕구조사 실시한다. 4) 방과 후 공부방 자원봉사자 간담회 실시를 통해 개선점 및 보안점, 특별활
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  • 등록일 2014.08.29
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교육환경이 열악하다. -전담교사가 없이 대학생 등 자원봉사자가 지도하고 있다. 이상 교육기관과 보육기관 및 기타기관 내 방과 후 아동지도의 유형을 요약해 보면 초등학교 내 방과 후 교실은 보육료는 저렴하나 운영시간이 한 주에 1~2일, 2
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  • 등록일 2016.10.09
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방과후 교실 방과후 학교 대상아동 초등학생 1~3학년(만 6~8세) 초 · 중 · 고생 (만 6~17세) 이용아동 15,538명 8,5000명 주요기능 보육 · 교육 프로그램 제공 특기적성교육, 보충학습, 방과후교실 통합운영(‘06) 운영시간 4시간/일(13~17시) 자율적으
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  • 등록일 2007.11.19
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3) 문제행동에 대한 대책 3. 사회문제의 예방과 피해자 원조 1) 청소년권리의 옹호 2) 학대받는 청소년의 보호 3) 청소년유해환경의 규제 4) 청소년노동력의 보전 Ⅶ. 올바른 청소년문화를 위한 정부의 향후 대책 참고문헌
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  • 등록일 2008.06.23
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논문 222건

초등학교 고학년의 아동이 저학년의 아동에 비해‘초등학교’를 선호하는 경향이 낮고, ‘새로운 전용공간’을 원하는 비율은 저학년에 비해 고학년에게서 높게 나타났다는 연구보고도 있는 만큼 신중히 접근할 필요가 있다. 방과 후 보육
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  • 발행일 2012.06.18
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초등학교는 교육부 관할이라는 점에서 관할영역 다음으로 인해 일관된 정책집행에 많은 어려움이 있다. 현재 방과 후 프로그램이 이루어지고 있는 곳은 초등학교, 사회복지관, 어린이집, 지역 아동센타 등 다원화 되어 있다. 따라서 아동보육
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  • 발행일 2012.06.18
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저소득층아동이 일반아동과 함께 생활 할 수 있는 장을 마련하여 지역아동센터는 빈곤아동만 이용한다는 낙인(stigma)을 당하지 않도록 배려해야한다. 또 일반아동도 지역아동센터의 저렴한 방과 후 프로그램을 이용함으로서 사교육비의 절감
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  • 발행일 2012.03.19
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-1번으로 가십시오) ②안 보내겠다(15-2번으로 가십시오 ③모르겠다 15-1자녀를 ‘방과후 아동지도시설’에 보내려는 이유는 무엇입니까? ①방과후에 집에서 아동을 봐줄 사람이 없어서 ②방과후 프로그램이 아동의 소질계발에 도움이 될 것
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  • 발행일 2011.06.04
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교육이 의무화되어야 한다. 셋째 방과후 아동보육 전용공간 및 교재설비가 보충되어야 한다. 전용공간 확보가 근본방안이지만 재정지원이 현실적으로 어렵기 때문에 현실적인 방안으로써 인근 초등학교나 공원시설, 지역복지시설과의 연계
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  • 발행일 2012.06.18
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취업자료 1,536건

학교 내의 다양한 교육 프로그램과 활동에 적극적으로 참여할 것입니다. 돌봄 교사로서의 역할을 책임감 있게 수행하고, 학교 커뮤니티에 기여하는 데 헌신할 것입니다. 1. 성장과정 2. 지원동기 3. 성격의 장·단점 4. 경력 및 직무
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  • 등록일 2023.12.12
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  • 직종구분 교육 강사직
후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표나 사회적, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다. 6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게
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  • 직종구분 기타
후의 장기적인 계획이나 비전을 설명합니다. 학업이나 연구를 통해 달성하고 싶은 궁극적인 목표나 사회적, 학문적 기여에 대한 전망을 제시합니다. 6. 결론: 학업계획서를 마무리하며, 자신의 학업과 연구가 해당 학교나 프로그램에 어떻게
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