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활용 사례
1. 학습자
2. 학습 내용
1) 학습목표
2) 학습 내용 및 특성
3) 학습 매체 및 도구
4) 교수?학습 방법
5) 평가
Ⅵ. 향후 전자교과서(전자책, e-book)의 활용 방향
Ⅶ. 전자교과서(전자책, e-book) 관련 제언
Ⅷ. 결론
참고문헌
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2) ICT 활용 교육
3) 소양 교육과 활용 교육의 관계
2. 제7차 교육과정 ICT활용교육의 특징
1) 시?공간 초월
2) 학습의 개별화
3) 급격한 변화
4) 문제해결 도구로서의 활용
5) 범교과적 활용
3. 제7차 교육과정 ICT활용교육의 목표
참고문헌
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웹 프로그래밍 언어 특성에 관한 연구, 한양여자대학
이동애(2001) / SGML, HTML, XML의 기술과 전망, 서라벌대학
전형진(1999) / DSSSL에 기반한 SGML 문서 표현 시스템 설계 및 구현, 배재대학교
최윤철 외 2명(1999) / SGML 문서의 변화 탐지에 관한 연구,
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저작도구 개발
3) 교육컨텐츠 개발
2. 교육컨텐츠 관련기술의 응용분야
Ⅵ. 교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 품질인증제
Ⅶ. 교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 문제점
Ⅷ. 교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 개선 방안
1. 요구사항
2. 개선
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(교육용 콘텐츠)의 설계방법
1. 일반사항
2. 편의성에 관한 사항
3. 기능성에 관한 사항
4. 상호 작용에 관한 사항
Ⅶ. 교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 개발 문제점
Ⅷ. 교육용 컨텐츠(교육용 콘텐츠)의 발전 방안
Ⅸ. 결론
참고문헌
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문제점
1. 시스템 측면
1) 컴퓨터의 부족과 잦은 고장
2) 대화실 이용의 어려움
2. 교수-학습 운영 측면
1) 사이트 안내의 한계
2) 개인적 흥미 위주의 정보 검색
3) 토론 능력의 부족
4) 필요한 학습 자료의 부족
Ⅶ. 에듀넷활용학습에 대한
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부족
Ⅳ. 교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 개발
Ⅴ. 교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 보급체제 확립
Ⅵ. 교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 문제점
Ⅶ. 교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 외국 사례
Ⅷ. 교육용 컨텐츠(콘텐츠)의 발전 방향
Ⅸ. 결론
참고문헌
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저작권
2. 신도서관학 5법칙
1) 도서관은 인류에게 봉사한다(Libraries service humanity)
2) 지식을 유통시키는 모든 형태의 자료를 고려하라(Respect all forms by which knowledge is communicated)
3) 봉사를 제고시키기 위하여 정보기술을 적절하게 활용하라(Use
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Sound
15 Video & Animation
16 저장 매체 기술
17 영상압축기술
18 멀티미디어 통신 기술
19 멀티미디어 컨텐트 저작 도구
20 향후 멀티미디어 컨텐트 개발을 위한 고려사항
21 교육용 멀티미디어 컨텐트 개발의 문제점
22 맺음말
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문제점
1. 낮은 활용도
2. 현장 교육의 활용도 저조
3. 연수제도의 부실
4. 컴퓨터 담당 교사에 대한 처우
5. 학교의 정보화 교육과정의 부실
6. 대학교원에 대한 정보화 연수 계획의 전무
Ⅷ. 외국의 교육정보화 사례
1. 미국 연방정부의
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