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학대에 적극적으로 대처하고 예방할 수 있도록 노력해야 겠다.
Ⅳ. 참고자료
아동학대 강동욱, 문영희 저 | 청목출판사 | 2015.09.27 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 실제 아동학대 사례
2. 아동학대의 유형(신체적, 정서적, 성, 방임 및 유기)과 주의
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적으로 학대가 발생하였을 때 어떻게 대처하는지를 지도하는 것이 다. 이와 유사하게 갈등중재교육 혹은 기술발달훈련은 아동이 대인관계의 갈등 관리능력을 증진시켜 주는 것이다. 아동성폭행 예방프로그램은 아동의 성학대에 대한 지식과
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정서적, 신체적 접촉이 결핍된 정서적 방임, 성적인 교육을 거의 전혀 받지 못하거나 불건전한 성관계를 다룬 매체의 자극에 그대로 노출된 성적 방임 등 어떤 부분에서건 방임은 누구나 당해 보았을 것이다. 그렇다고 해서 모든 사람들이 다
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과 전화 상담을 통해 상담원과 지속적으로 연락을 하고 있으며, 자신의 잘못된 행동에 대해 반성하는 마음으로 산다고 하였으며, 심리적인 안정을 찾아가고 있는 단계이다.
5. 사후관리 및 향후 서비스 계획
OS아동학대예방센터와의 연계로 아
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적인 대안이 아니더라도 아동학대를 예방할 수 있는 방안에는 어떤 것들이 있는지 자신의 견해를 서술해 보았다. 아동학대의 결과 및 아동학대의 실태를 통하여 아동학대의 심각성을 알아보았다. 이는 아동학대가 학교나 가정의 훈육으로 인
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