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훈련이 잘 되어 있지 않아서 이성교제의 방법에 대한 일반적인 원칙과구체적인 지침을 마련해 줄 필요가 있다. 부모는 자녀로 하여금 이성교제가 단순히 향락적이고 오락적인 것이 아님을 인식하고 수용할 수 있도록 지도하여야 한다.
셋째,
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개념
2. 치료놀이의 역사
3. 치료놀이의 특징
4. 배경이론
Ⅱ. 치료놀이의 과정
1. 치료놀이의 4가지 활동영역
2. MIM(Marschak Interaction Method)
3. 치료놀이의 과정
Ⅲ. 치료자의 모습
1. 치료자의 자질
2. 치료자의 역할
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훈련 프로그램 : 사티어 이론을 중심으로」 명지대학교 사회복지대학원. 2004. 1. 서론
2. 본론
1) Satir의 의사소통 개념
2) 의사소통 유형의 종류와 내용
3) 나와 가족의 의사소통 유형 분석
4) 나의 소감
3. 결론
4. 출처 및 참고문
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부모가 아이들의 성장초기에 보이는 반항적 행동을 잠재우기 위한 수단으로 사용 될 수 있다. 조장된 죄책감으로 인해 아이들의 분노는 그 본래 대상에서 전환되어 자신의 내부로 향하게 된다. 1. 강박성 성격장애의 개념
2. 강박성 성격
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부모와 교사의 협력을 방해하는 요소
(2) 부모와 교사의 파트너쉽 갖기
2) 부모와 교사의 협력의 장점
3) 부모와 교사의 협력 방안
(1) 가정과 연계된 개별화교육계획
(2) 기록 함께하기 (평가와 계획)
(3) 보조교사의 역할
(4) 부모와 교사
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부모가 아동과 즐거운 놀이를 하며 함께 재미있는 시간을 보낸다면 학습은 자연스럽게 이루어질 것이다. 둘째, 놀이활동은 순서 주고받기에 도움이 된다. 셋째, 놀이활동에는 신체적 활동과 같은 비언어적인 의사소통이 포함된다. 넷째, 놀이
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훈련이 자기노출과 인간관계의 이해에 미치는 영향, 광주대학교학생생활연구소
이준범(1966), 인간관계와 행동과학, 고려대학교
유귀열(1999), 인간관계 촉진 프로그램 적용이 아동의 자아개념과 인성특성에 미치는 효과, 충남대학교
정영윤(
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개념
Ⅲ. 청소년비행의 개념
1. 범죄소년
2. 촉법소년
3. 우범소년
Ⅳ. 청소년비행의 원인에 대한 이론적 관점
1. 비행의 과정론
1) 낙인 이론
2) 현상학 또는 민중 생활 방법론적 이론
3) 신 갈등 이론
4) 비판 범죄론
Ⅴ. 결손가정의
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개념
1. 아동학대의 정의
2. 아동학대의 유형
3. 아동학대의 원인
4 . 아동학대의 실태
5. 아동학대의 문제점
6.아동학대 예방법
Ⅱ.아동학대 보호사업
1.아동학대 보호사업의 정의
2. 아동학대 보호사업의 목적
3. 학대받는 아동에 대한 집단사회
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다. 전문경영자
III. 경영자의 능력
1. 개념적 능력
2. 인간적 능력
3. 기술적 능력
4. 경영자 능력의 중요성
5. 경영자에 대한 평가
IV. 경영자와 기업가
V. 경영자의 발굴과 육성
1. 경영자의 발굴
2. 경영자의 육성
* 참고문헌
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