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예방 대책
2. 사후 교정을 통한 예방대책
1) 교육 및 직업 훈련의 강화
2) 정서 함양교육의 비중 중가
3) 사회적 처우
가. 비 거주 프로그램
나. 단기거주 프로그램
다. 소년 산간학교 프로그램
8. 결론
9.Reference
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본론
1. 재혼가족의 개념
2. 재혼가족의 특징
3. 재혼가족의 갈등
4. 재혼가족의 사례
5. 사례가족의 문제 분석
6. 사회복지적 해결방법
1) 재혼준비 교육
2) 자녀에 대한 교육과 치료
3) 전문가 교육 및 훈련
Ⅲ. 결론
참고문헌
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단계
3. 전환교육 프로그램의 적용 가능성
Ⅲ. 장애아 직업전 교육 및 훈련, 직업준비교육
1. 직업전 교육 및 훈련의 재활기초기능 훈련 프로그램
2. 직업기초기능 훈련
3. 직업준비교육
Ⅳ. 전환과정에서의 재활전문가의 역할
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부모의 특징
4. 아동학대의 요인
1) 사회문화적 요인
2) 아동학대 원인에 대한 이론
5. 학대아동보호사업의 현황과 개선방안
1) 방임/학대아동 보호사업의 현황
2) 보호사업의 과정
3) 학대아동 보호사업의 개선방안
(1) 법적 근거
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활동)
(4) 마무리 단계 : 프로젝트 활동의 종결 (전시 / 발표회)
2) 교사의 역할
3) 부모 및 지역사회와의 연계
4. 한국 유아교육 현장 적용 시 강점과 약점
1) 현장 적용 시 강점
2) 현장 적용 시 약점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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개념
2) 다문화가족의 유형
(1) 외국인근로자 가정
(2) 국제결혼 가정
(3) 새터민 가정
2. 이주노동자가족
1) 현황
2) 문제점
3) 이주노동자가족에 대한 정책적 지원방안
3. 국제결혼가족
1) 현황
2) 문제점
3) 국제
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< 학교사회복지사적 개입 >
⑴ 사회복지실천 개입의 필요성
⑵ 사회복지실천 과정
⑶ 가정폭력 경험자녀의 적응을 돕는 사회복지사의 역할
< 결 론 >
Ⅲ. 결론
1. 학교사회복지사적 개입
Ⅳ. 자료출처
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역할을 수행하지 못할 때 발생하는 것으로 이러한 관점은 구조기능주의자들의 그것과 일맥상통한다고 볼 수 있을 것이다.
구조기능주의 관점에서 가족해체 문제를 볼 때 가장 중요한 개념은 \'가족의 기능\'이다. 한 사회가 존재하기 위해서
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적극적이고 지시적이며, 교사나 훈련가로 기능
상담기술
꿈분석, 자유연상, 저항분석, 전이분석
심리상담/치료자의 태도 중시, 들어주기, 감정반영, 명료화
체계적 둔감, 이완기법, 홍수법, 안구운동법, 강화, 모델링, 표현훈련
공헌
자극,
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개념
원인
유형과 특성
2. 시각 장애
개념
출현율과 분류
원인과 특성
교육조치
Ⅱ. 지능 이상 발달
1. 정신지체
정의및 분류
원인과 특성
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