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역할과 역량을 결정할 모종의 틀을 제시하기 위해서 → HRD에 대한 분명한 정의 필요
- HRD : 인적자원과 개발의 두 단어로 구성
- 중략 - 제 1강 인적자원개발의 개념 및 특성(1)
제 2강 인적자원개발의 개념 및 특성(2)
제 3강
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역할과 역량을 결정할 모종의 틀을 제시하기 위해서 → HRD에 대한 분명한 정의 필요
- HRD : 인적자원과 개발의 두 단어로 구성
- 중략 - 제 1강 인적자원개발의 개념 및 특성(1)
제 2강 인적자원개발의 개념 및 특성(2)
제 3강 인
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역할과 역량을 결정할 모종의 틀을 제시하기 위해서 → HRD에 대한 분명한 정의 필요
- HRD : 인적자원과 개발의 두 단어로 구성
- 중략 - 제 1강 인적자원개발의 개념 및 특성(1)
제 2강 인적자원개발의 개념 및 특성(2)
제 3강 인
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역할과 역량을 결정할 모종의 틀을 제시하기 위해서 → HRD에 대한 분명한 정의 필요
- HRD : 인적자원과 개발의 두 단어로 구성
- 중략 - 제 1강 인적자원개발의 개념 및 특성(1)
제 2강 인적자원개발의 개념 및 특성(2)
제 3강 인
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개념
2. 성폭력의 개념
3. 여성장애인 성폭력 원인
4. 여성장애인 성폭력 특성
5. 성폭력 피해자에 대한 사회적 지원체계
Ⅲ. 여성장애인의 성폭력 실태
1. 여성장애인에 대한 성폭력 실태
2. 여성장애인 성폭력 피해자 실태
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)의 본질과 모델
Ⅴ. 자기효능감(자아효능감)과 목표설정
Ⅵ. 자기효능감(자아효능감)의 증진 기법
1. 보상
2. 귀인피드백
3. 목표설정
4. 사회비교
5. 방략훈련
Ⅶ. 자기효능감(자아효능감)의 증진 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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부모요인
2). 아동요인
3). 가정적사회적 요인
(2).아동학대의종류
1).여러학대 징후
2). 정서학대 징후
3). 성학대 징후
4). 방임 징후
Ⅲ.결 론
1. 아동학대의 사회복지적 대책
(1) 아동학대의 개념 재정립
(2) 아동학대에 대한 인식변
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개념
2. 가족복지의 대상
3. 가족복지의 접근방법
1) 가족복지정책적 접근방법(거시적 접근방법)
2) 가족복지사업
3) 가족치료
≪가족치료모델≫
4. 가족복지정책과 가족복지사업의 현황
1) 가족복지정책
2) 가족복지사업
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개념(concepts)
5. 학생들을 STS수업에 끌어들일 수 있는 방법
6. 학생들의 마음을 움직일 수 있는 방법
Ⅵ. 영재교육 수업전략
1. 학생들의 학습 유형에 따른 교육
2. 가능성을 높이기
3. 학습이 뛰어난 아동의 판별
4. 영재아동을 위한 심화
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개념
2. 가출청소년의 유형
1) 가출 횟수에 따른 분류
2) 인원중심에 따른 분류
3) 준비성에 따른 분류
4) 가출 목적에 따른 분류
3. 가출의 동기
1) 개인적 차원
2) 환경적 차원
(1) 가정적 요인
(2) 또래 요인
(3) 학교적 요인 청
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