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Programs, Boston: Little, Brown and Co. I. 서론
II. 본론
1. 부모교육 개념과 필요성
1) 부모교육의 개념
2) 부모교육의 필요성
2. 부모교육 프로그램
1) 부모교육 프로그램의 유형
2) 유아교육기관의 부모교육 내용
3) 부모 훈련 프로그램의 종류
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프로그램 개발 배경
(2) 이론적 배경
2. 보육 목표
(1) 영아 프로그램의 목표
(2) 유아 프로그램의 목표
3. 교수 -학습 방법
(1) 영아반 교사의 역할
(2) 유아반 교사의 역할
(3) 환경 구성
4. 부모교육
5. 건강관리
6. 영양
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부모교육에 대한 제언)
사회변화에 따라 요구되는 부모의 역할도 변화하였는데 특별히 정보사회에서 요구되는 부모의 역할을 제대로 수행하기 위해서는 보육시설에서도 적극적인 노력으로 부모교육 프로그램을 활성화하여, 자녀들이 건강
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부모교육』 / 민하영 윤혜경 공저, 도서출판 양지, 2002
2. 『부모교육 프로그램 실시 효과에 관한 연구』 / 총신대신학대학원 석사학위청구논문, 김성원, 1996
3. 『부모교육-부모역할의 이해』 / 정옥분 정순화 공저, 양서원, 2000
4. 『부모교육
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부모교육』 / 민하영 윤혜경 공저, 도서출판 양지, 2002
2. 『부모교육 프로그램 실시 효과에 관한 연구』 / 총신대신학대학원 석사학위청구논문, 김성원, 1996
3. 『부모교육-부모역할의 이해』 / 정옥분 정순화 공저, 양서원, 2000
4. 『부모교육
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부모교육의 개념 및 필요성
(1) 부모교육의 개념
(2) 부모교육의 필요
2. 유치원 부모교육 프로그램의 유형 및 내용
(1) 부모교육 프로그램의 유형
가. 부모의 역할 향상을 강조하는 프로그램
나. 부모의 교육기능 활성화를 위한 프
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부모교육이론과 교류분석이론을 각각 설명하고, 두 이론의 원리를 부모교육 프로그램에 적용할 수 있는 방안을 모색하여 논해 보았다. 부모교육의 필요성에 대한 부모의 입장은 미 성숙된 인성, 확대 가족제도의 붕괴, 사회이동, 성역할의 개
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부모 자신의 발전을 위해서는 아버지의 역할 역시 어머니의 역할 못지않게 중요하며, 아버지의 자녀양육에의 적극적인 참여가 필요하고 이를 촉진시키기 위해서는 아버지를 위한 부모교육 프로그램이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서
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부모는 최초의 인적 환경으로서 중요한 역할을 하며 이는 자녀의 성장발달에 깊은 의미를 부여한다. 부모는 자녀들이 사회적으로 받아들여지고 도덕적으로 올바르며, 정서적으로 성숙한 행동들을 학습하도록 의도적무의도적으로 적극적인
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, 출생 전 발달, 유능한 신생아 단계에 따른 부모 역할의 중요성
2) 피아제의 이론 근거를 바탕으로 한 유아기, 아동기의 부모 역할
3) 에릭슨의 심리사회 발달단계에 따른 청년기 발달단계에서의 부모 역할
3. 결론
4. 참고문헌 및 자료
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