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장애 유아의 부모
2. 장애 아동의 형제자매
Ⅲ. 가족-중심 프로그램
1. 가족 구조 이론
2. 가족-중심 프로그램
Ⅳ 가족 지원의 실체
1. 가족진단(family assessment)
2. 가족 지원프로그램의 종류 및 특성
3. 가족-교사 간 협력
4. 가족강화
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종류
3. 약물남용의 유형
4. 약물남용에 대한 관점
5.청소년 약물중독의 현황과 문제점
1) 청소년 흡연율 현황과 문제점
2) 청소년 음주율 현황과 문제점
6. 청소년 약물중독의 학교사회복지적 접근
1) 청소년 흡연행동에 따른 학교사회
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부모교육
(2) 미술 창작을 통한 교육
(3) 놀이를 통한 교육
(4) 표현예술심리 교육
(5) 음악 교육
2. 시각장애
1) 시각장애의 개념
2) 시각장애의 원인
3) 시각장애의 특성
(1) 경험의 범위와 종류에서 오는 제한
(2) 보행능력의 제한
(3) 환
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종류의 불평등 중 학력의 차별, 주거의 차별, 빈부의 차별 등을 들 수 있다. 그리고 이러한 다양한 불평등은 모두 청년 불평등과 연결되어 있다. 현대를 살아가는 우리나라의 청년들은 치열한 입시 경쟁에서 소위 명문대에 들어간 뒤에 졸업
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훈련을 강조하는 이론
3) 흔히 문제 해결 접근이라 불리는 이론
Ⅲ. 인지행동상담의 필요성
Ⅳ. 인지행동상담의 집단상담 프로그램
1. 생리적 차원에서의 접근
1) 이완훈련
2) 유도적 환상
2. 인지적 차원에서의 접근
1) 합리적 정서적
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구성 요소
6. 가정위탁보호사업의 원리
7. 가정위탁보호의 상황
8. 가정위탁 보호의 종류
9. 가정위탁보호의 선정
10. 가정위탁보호사업 현황
11. 외국의 가정위탁제도
12. 가정위탁보호의 문제점과 개선방안
Ⅲ. 결 론
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종류
(3) 위탁가정의 선정
(4) 위탁부모의 자격 및 역할
(5) 가정위탁보호사업의 현황
(6) 가정위탁보호사업의 문제점 및 개선방안
3. 재가복지사업
(1) 재가복지의 개념
(2) 발전과정
(3) 기능
(4) 재가노인 및 장애인의 복지서비스
(5) 현황
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사회문화적 요인
(1) 또래집단의 영향
(2) 학교환경의 영향
(3) 대중매체의 영향
5. 학습의 영향
반사회성 성격장애 치료방법
1) 정신 역동적 심리치료
2) 인지행동 치료적 접근법
3) 사회적 기술 훈련과 폭력행동 예방
4) 집단 심리치료
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적극적으로 개발보급하고 자원봉사에 참여하는 직원에 대해서는 유급휴가 및 승진에 인센티브를 부여하는 방법 등을 고려하여야 한다(김정훈, 2000).
셋째, 자원봉사활동의 적극적인 자세가 필요하다. 지역사회복지기관에서 자원봉사활동을
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모집
3) 면접, 선발과 배치
4) 자원봉사자의 유지 및 보존
(1) 오리엔테이션, 교육 및 훈련
(2) 자원봉사자들의 지도감독
(3) 인정과 보상
(4) 평가
5) 기타 행정적 활동 및 대책
5. 결 론
참고 문헌
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