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여기서 지지적 서비스의 구체적인 세부내용을 골라주세요.
ㄱ. 소득보완 사업, 보육 사업, 가사보조 사업
ㄴ. 가정 내 상담사업, 미혼부모 사업
ㄷ. 입양사업, 위탁보호사업, 시설보호사업
답안 : ㄴ. 가정 내 상담사업, 미혼부모 사업
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프로그램에 대한 교원, 학생, 학부모의 인식에 관한 연구, 경희대학교 교육대학원
5. 손외숙 저(2013), 학교폭력의 실태분석과 예방에 관한 연구(대구광역시 초등학생을 중심으로), 행정대학원 지방자치전공
6. 권정관 저(2012), 학교폭력실태에
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접근
2장 각성, 목표와 동기
1. 각성과 동기
2. 욕구와 동기
3. 신념, 귀인과 동기
1) 귀인이론과 동기
2) 귀인과 학생의 동기
3) 귀인 훈련 프로그램의 효과
4) 학습동기 이론의 최근 발달 및 연구동향
5) 귀인이론의 교육적 시사점
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역할을 담당한다. 비행 청소년의 문제를 해결하기 위해 청소년 본인과 부모와의 대화, 청소년과 선생님 , 선생님과 부모 그리고 이 삼자 모두 사이의 대화가 원만하게 이루어질 수 있도록 중개자 역할을 담당하는 것이 그 예가 될 수 있다. 그
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적극적 통일정책의 대비가 필요하다.
IV. 참고문헌
유범상, 정연정, 사회복지실천기술론, 방송통신대학교출판문화원, 2017
구도완 등 저, 한국사회문제, 한국방송통신대학교출판문화원, 2017.
조원탁 외, 다문화사회의 이해와 실천 양서원, 2019
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역할
1) 학급담임의 상담자 역할
2) 상담교사의 역할
6. 학교상담교사의 자질
1) 학급담임교사의 상담자적 자질
2) 상담교사의 자질
7. 학교상담의 방법과 특성
1) 학교상담의 방법
2) 학교상담의 특성
8. 학교상담의 사례
1) 폭행에 대한 상
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적극적인 청소년 복지의 필요성을 느끼게 되었다. Ⅰ.서론
Ⅱ.본론
1. 학교폭력이란?
(1) 학교폭력 개념 및 유형
(2) 학교폭력의 현황 및 청소년복지의 필요성
2.사례소개
(1) 대구중학생자살사건
(2) 사례선정이유
3. 클라이언트
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역할갈등
③신체적 건강
④부부관계 문제
⑤사회적 상호관계와 관련한 문제
2)해결방안
①자아 존중감 제고 방안
②친족관계 역할갈등 해소를 위한 방안
③신체적 건강증진 방안
④부부관계 향상을 위한 방안
⑤사
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훈련 미비
라. 안정적 일자리 창출 부족
마. 연령/욕구수준에 맞춘 고용 서비스 부재
바. 노인/고령자의 연령상 중복으로 인한 정책 혼선
Ⅳ. 정책 제언
1. 소득보장정책 제언
가. 국민연금의 연금개혁 및 소득보장을 위한 다층적 제도 마
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프로그램 개발
성폭력 가해자의 재범 방지를 위해 단순히 가해자에 대한 법적인 고소뿐만 아니라 가해자를 대상으로 한 프로그램을 만들어 실시해야 한다.
※ 참고 문헌
최일섭 외, ‘사회문제와 사회복지’, 나남출판, 1995
한국성폭력상담소
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