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단계
5) 정체성 대 정체성 혼미 단계
6) 친밀성 대 고립감 단계
7) 생산성 대 침체감 단계
8) 통합성 대 절망감 단계
3. 그 교육적 시사점
1) 역할기대
2) 학습과 행동
3) 검사도구
4) 놀이를 통한 교육
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
IV. 참고문헌
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통합지원을 비롯해 청소년복지증진사업, 인권 침해 청소년에 대한 상담 및 교육 등을 실시한다.
2) 적성검사 : 청소년들의 진로문제에 다양한 적성검사를 해주는 기관이 많아졌다.
기관명
검사내용
한국직업능력개발원
중학생
고등학생
대학
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검사 관련 기관에서 집중적으로 교육시키면서 이들이 진로와 어떤 관계를 가지느냐를 알게 하는 것이다. 아울러 한국직업능력개발원에서도 대학생에 관한 다양한 프로그램을 만들고 있으며 전문가들이 있으므로 교육인적자원부 차원의 교
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검사 관련 기관에서 집중적으로 교육시키면서 이들이 진로와 어떤 관계를 가지느냐를 알게 하는 것이다. 아울러 한국직업능력개발원에서도 대학생에 관한 다양한 프로그램을 만들고 있으며 전문가들이 있으므로 교육인적자원부 차원의 교
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직업에 따라 성인기의 삶의 방식이 결정되기 때문에 개인의 인성과 사회 · 경제적 · 환경적인 면을 고려하여 자신에게 알맞은 직업을 선택할 수 있도록 원조해야 한다. 그러므로 사회복지기관에서는 청년들을 위한 직업적성검사를 실시하고
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직업훈련 기회를 제공함으로써 취업의사를 고취하고 취업능력을 제고시킬 수 있다.
중ㆍ장기 대책의 효과는 통계청의 15～29세 인구추계에 따르면 (’03) 1,119만명 → (’07) 1,059만명으로 3～4년 후에는 청년인구가 감소되는 가운데 경제정책 효
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직업상담. 직업적성검사. 직업능력평가 등 직업지도
○ 장애인에 대한 직업적응훈련. 직업능력개발훈련. 취업알선. 취업 후 적응지도
○ 장애인직업생활상담원 등 전문요원의 양성. 연수
○ 사업주에게 고용시설자금 융자, 장애인용작업장
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적성능력 및 추천직업분야 등에 관한 검사결과를 개인의 진로선택 및 직업변경 등 진로계획에 적용시켜 볼 수 있도록 조력한다. 이 과정에서 검사결과 뿐 아니라 개인의 학력, 경력, 직업변경 등의 이력을 통합하여 진로계획을 올바르게 수립
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적성탐색검사는 Holland(1985)의 SDS(Self-Directed Search)를 토대로 안창규(1996)가 한국판으로 표준화시킨 흥미검사이다.
Holland는 여러 직업에 종사하는 사람들에 대한 정보와 다양한 직무환경에 관한 정보를 통합함으로써 개인의 성격유형과 이에 적
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검사연구소(2010). MBTI성격유형검사
홀랜드 적성검사 해석지침서. 인싸이트 심리검사연구소 1. 심리검사의 개념 및 필요성
2. 점수 해석 틀에 따른 분류, 집중경향치, 규준점수
1) 점수의 해석 틀에 따른 분류
2) 집중경향치
3) 규준점수
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