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수학 교수?학습 모형
2. 초등학교에서의 계산기 활용의 영역과 방법
1) 수 감각과 수 세기
2) 연산의 의미와 그 성질
3) 문제 해결력
3. 계산기 활용 유형
1) 개념 형성형
2) 원리?법칙형
3) 문제 해결형
Ⅵ. 결론 및 제언
참고문헌
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통해 재현되는 그래픽은 실제적이지 못하다
3) 코스웨어가 질, 양, 다양성의 측면에서 부적절하다고 인정되고 있다
2. 교육과 관련되는 문제점
Ⅷ. CAI(컴퓨터보조학습, 컴퓨터보조수업)의 교육적 의의
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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방안
1. 질문 만들기 교수 - 학습 과정
2. 훈련 방법과 결과물
1) 1 단계의 지도 방법
2) 2 단계의 지도 방법
3. 소집단 토론 교수 - 학습 과정안 작성
Ⅶ. 토의토론학습(토론수업, 토의학습)의 평가 방법
Ⅷ. 결과 및 제언
참고문헌
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9. 교육청이나 학교에서의 다양한 교수·학습 자료 개발
10. 학습자의 흥미와 관심을 고려한 학습 자료 개발
Ⅷ. 국어과 심화보충형 수준별교육과정의 유의점
Ⅸ. 국어과 심화보충형 수준별교육과정에 대한 제언
Ⅹ. 결론
참고문헌
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1. 과학의 본질
2. 과학 교육과정
3. 과학의 교수?학습
1) 문제해결학습
2) 탐구학습
3) 협동학습
4) 역할놀이학습
5) 프로젝트학습
6) 개념학습
4. 과학 평가
Ⅷ. 구성주의의 시사점과 제언
1. 시사점
2. 제언
Ⅸ. 결론
참고문헌
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분과
주제
소주제
내용
자료 형태
4
국제이해교육 실제 활동 사례
국제이해교육 실제 활동
활동 사례 제시
ASP, CCAP
활동지
및 VTR,사진
외국인과 함께 하는 문화교실
문산여종고, 청솔중학교 CCAP
유네스코협동학교 사업
ASP 수업(인권문제 탐구활
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배경
Ⅱ. 한국 문화산업의 성장과 위기
Ⅲ. 7大 발전 과제
1.글로벌 스탠더드의 정착
2.대표 브랜드의 육성
3.재원 확보 및 체계적인 자금 운용
4.전문 인력 확보 및 육성
Ⅳ. 성공 사례 : 난타
Ⅴ. 제언
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팀 (복권의 쓰임에 대해 정보공개) Ⅰ. 복권의 의미와 기원
1)복권의 의미
2)복권의 기원
1,복권의 효시
2.우리나라 복권의 시초
3.근대 이후의 복권
4.현대의 복권
5.다른 지역에서의 복권
Ⅱ. 주택복권의 출현과 목적
1)주택복권 이
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장애인의 문제점
2. 뇌성마비인의 직업재활
3. 뇌성마비인을 위한 지원서비스
(3) 외국사례
1. 직업재활(특히 보호고용)과 관련된 외국 사례
2. 지원서비스와 관련된 외국 사례 (미국, 일본)
Ⅲ. 결론 및 제언
<참고문헌>
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원리
3. 심정화의 원리
4. 행동화의 원리
5. 통합성의 원리
6. 감동 감화(feeling)의 원리
7. 능동적 참여와 토론 학습의 원리
8. 반복과 계속성의 원리
9. 학교?가정?지역사회의 연계에 의한 지도의 원리
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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