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2. 수준별내용(듣기, 말하기, 쓰기, 읽기)에 적합한 교구
교구명 : 나와 가족
활동영역 : 의사소통영역
대상 : 만 3세~ 만 5세
활동명 : 가족을 위해 할 수 있는 일이 있어요.
교구목표
교육과정관련요소
◦교구자료
◦교구작품
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적합한 교재교구 활용의 사례를 제시하시오. (15점)
3. 유아 교재교구를 활동 성격에 따라 분류하고, 각 특징을 기술하시오. (10점)
4. 2019 개정 누리과정의 특징을 성격, 교수학습, 평가 측면에서 기술하고, 교재의 제작과 활용을 위해 적용할
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교구 페그보드로 활동하며 블록으로 하나하나 쌓아 높이 올려 끼우고는 교사를 부르고 손가락으로 가리키며 “선생님~!!”이라고 이야기 한다. 교사가 “우와 OO가 높이 쌓았구나!”라고 칭찬해 주었다.
의사소통
OO는 자리에서 일어나 “이
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만들어지는 과정-------------------------19
18.내가 만든 신랑탈-------------------------20
19.어느 나라의 탈일까요?-------------------------21
20.다양한 세계의 탈 이름-------------------------22
21.탈 반쪽 그리기-------------------------23
22.탈은 어디에 사용할까요?-
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만들어보자” 라고 이야기하고 붓을 주자 원하는 색깔을 가리키며 골고루 종이에 찍고 그린다. “꼭꼭 눌러보자” 하고 종이를 덮어주자 손바닥으로 종이를 두드린다. “어떤 그림이 나오나 OO가 펼쳐보자”라고 이야기하자 종이의 끝부분을
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나갈 수 있도록 도와주어야 할 것이다.
넷째, Montessori가 고안한 교구는 유아교육의 교수자료로서 갖는 가치가 크다.
다섯째, Montessori교육에서는 언어적 상호작용과 사회성 발달의 측면을 소홀히 하고 있는 점을 감안하여 아동과 아동 그리고
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수
1. 일반 사항
(1) 실습기간
: 년 월 일부터 년 월 일 까지
총 일간
(2) 업무시간
: 주 일 근무, 시 부터 시 까지
(3) 대학 실습세미나 시간
: 요일, 시 부터 시 까지
(4) 결석에 대한 조치
2. 실습 목적과 목표
(1) 실습목적
(2) 실습목표
3. 실습생의
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수익성 향상은 물론 우리 농산물에 대한 소비자의 높아져가는 요구를 충족시켜줄 수 있다고 생각합니다.
지역농협 면접기출 및 예상문제
1. 1분 간 자기소개를 해보세요.
2. 포스트 코로나 시대의 금융은 어떻게 변화할까요?
3. 농협에는 다양
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수행하였을 때, 일부 팀원 간의 의사소통과 협업에 어려움을 겪었습니다. 이는 팀 내에서의 역할 분담과 의견 조율에서 발생한 문제였습니다.
첫째로, 역할 분담의 부재로 인해 중복 작업과 업무의 겹침이 발생했습니다. 명확한 역할 분담과
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수화(각각 100점 만점)한 다음 그에 따른 근거를 기술하십시오 -성실성, 협력성, 책임감, 주도성/적극성, 창의성, 협상력, 위기관리능력, 외국어구사능력, 복수과제처리능력, 조선해양산업의 이해, 의사소통능력, 기획력 (800자/1600bytes)
4. 귀하
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할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자신이 이 계획을 수행하기에 적합한 준비가 되어 있음을 보여주는 자격과 역량을 강조합니다. 필요하다면, 특
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수준으로 끌어올려 경쟁력을 갖출 것이며, 장차 중국과의 활발한 교류에 대비하여 중국어 학습에도 매진할 생각입니다. 이러한 경력과 능력으로 이후에는 생산관리 분야와 같은 현장과 부서 간 정확하고 긴밀한 의사소통 수행을 요하고, 영
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