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사회복지를 알릴 수 있는 지름길이라 생각됩니다. 이에 대한 홍보로는 전교조에서 정부에 학교사회복지에 대해 많은 국민들이 알수 있도록 압력을 행사할 수 있고, 학교사회복지사와 협력하여 학교에 들어가 학교사회복지라는 것이 있다는
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전교조(노동직)
한교조(노동직)
교원들의 대변 단체
교원들의 대변 단체
평교사로 조직
교사들의 대변 단체
평교사로 조직
교사들의 대변 단체
이해관계를 대변하는 압력단체
압력단체
압력단체
압력단체
교원들로 구성된 전문단체
교원으로
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교원평가제에 대한 전교조의 입장
1.교원평가제의 문제 상황과 배경
2.교원평가제에 대한 전교조의 반대의견
⑴공교육 부실의 주범
⑵우수 교원의 자질
⑶본질적 한계
⑷교원구조조정
⑸학생, 학부모 참여의 문제점
Ⅳ. 나가며
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교사 전원 중징계라는 정부의 강경 방침 이후 타 부문 운동과의 연대 모색 등 전교조 운동이 정치투쟁화되어 갔다는 점은 많은 것을 시사합니다. 결성단계에서 외부 단체와의 연계를 의식적으로 자제하던 전교조는 정부의 대응이 점점 강경
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전교조의 특별협의회 협상방침
(7) 교원평가 3문3답
(8) 전교조의 교원평가제에 대한 대안
(9) 학교자치제와 교육부 교원평가안 비교
2. 한국교총
(1) 교육부 시안의 교원평가제 도입의 문제점
(2) 현직 교사를 대상으로 한 교원평가에 대한
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대해 사전숙지
②지원동기, 학교의 장점
③전교조에 대한 생각은 가능한 한 중립
④답변을 모르는 질문에는 솔직하게 잘 모릅니다만, 열심히..../최선을....
⑤틀려도 소신있는 답변
⑥인사는 허리인사
⑦복장은 깔끔(정장, 머리)
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