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자기주도적 학습의 원리
3. 상호학습의 원리
4. 현실성의 원리
5. 다양성의 원리
6. 능률성의 원리
7. 참여교육의 원리
8. 유희?오락성의 원리
Ⅴ. 성인교육(성인학습, 사회교육)의 상호작용
1. 교사와의 상호작용
2. 학습자 간의 상호작용
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내실화
Ⅶ. 직업교육의 정책 방향
Ⅷ. 향후 직업교육의 질 제고 방안
1. 자기 목표 설정
2. 수업평가를 통한 교수-학습의 질 제고
3. 학생 특성 및 흥미 유발을 위한 다양한 교수-학습방법의 도입 및 적용
Ⅸ. 결론
참고문헌
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대학교 대학원 박사학위논문, pp.29.
김명자(2015), 지역축제의 방향을 위한 시론, 비교문석학 제 12집.
김선기(2013), 향토자산 활용 지역축제의 마케팅전략, 한국지방행정연구원, pp.44-45.
노승대(2013), 마을축제. 도서출판 민학, 3.
농림축산식품부,
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대학교 대학원 박사학위논문.
김동일·김신호·이근재·정일호·정종진, 『아동 발달과 학습』, 교육출판사, 2003.
변창진·송명자, 『교육심리: 인지발달론적 접근』, 교육과학사, 1996.
이성진, 『교육심리학서설』, 교육과학사, 1996. [ 목
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협동심과 이해심 강화
Ⅴ. 영어연극의 유의점
Ⅵ. 영어연극의 사례
1. 3학년 1학기 수행평가로 영어연극 실시 공지
2. 수행평가로 영어연극 실시
1) 시기
2) 대상
3) 대본선정
4) 수행평가 준비과정
5) 연극 발표
6) 학생 선발
3. 대본 선
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??? 4) 보고 느낀점
? 4. 어린이집 방문을 통한 놀이에 대한 나의 견해
??? 1) 자발적이고 자유로운 탐구활동
??? 2) 유아를 중심으로 한 놀이 활동
??? 3) 교사의 준비와 개입
??? 4) 놀이 활동의 협동성 강화
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고 문헌
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대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 1987
백용현, 단체줄넘기 운동이 중학생들의 행동체력에 미치는 영향, 강원대학교 교육대학원 석사 학위 논문, 1994
손형구 외, 줄넘기운동의 활용, 보성, 1998
어성천, 아동의 음악줄넘기 발달 경향 분석
한이
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대학교 대학원 석사학위논문, 2004.
김수동, 『배려의 교육』 서울 : 도서출판 장서원, 2005.
이미식, 최용성, 『정의, 배려 의 윤리와 여성 주의적 의미 페미니즘과 포스트모더니즘과의 관계를 중심으로』, 『여성학 연구』, 제11권, 제1호, 2001.
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협동학습 전략들을 실험한다.
참고문헌
김억환·박은혜(1998). 정신의 도구 : 비고츠키 유아교육. 이화여자대학교 출판부, 서울
박희숙·염명숙(2007). 교수학습과 교육공학. 학지사. 서울
조희숙 외(2000). 비고츠키의 사회속의 정신(고등심리과정
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자기계발의 중요성을 누구보다 잘 알고 있기 때문이다. 기업을 경영하면서 전문지식에 대한 필요성은 늘 느낀다는 박씨는 2002년에는 경북대학교 경영대학원에 진학, 석사학위를 취득했고 중국법인을 설립한 후에는 다시 중국 청화대학교 최
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