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단순하고 추상적
복잡하고 구체적
환상과 사실성
일상도 가미되어 있으나
우연의 일치, 천우신조 등 환상위주
환상과 사실의 복합
주제
권선징악, 인과응보
다양한 주제
표현스타일
관용적 표현이 많음
자유로운 표현
대상
남녀노소 누구나
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개념
2) 전통음악교육의 중요성
3) 유아전통음악교육 내용
4) 유아전통음악교육 교수-학습 방법
① 전통악기 탐색
② 전래동요 부르기
③ 전통음악 감상하기
④ 전통음악이야기
⑤ 시조배우기
⑥ 전통춤 추기
Ⅲ. 결론
참고문헌
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개념교육 교수학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
Ⅵ. 유아국악교육 교수학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 효과
Ⅶ. 유아전통문화감상교육 교수학습자료(수업자료)
1. 필요성
2. 목적
3. 특징
4. 효과
Ⅷ. 유아성교
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전래동요의 특징의 설명 중 옳지 않은 것 : 정확한 곡조가 있음
31.이순신 장군의 생애를 묘사한 시는 서사동시 이다.
32.실제의 영웅 또는 상상적인 요소들로 이루어져 있는 영웅들의 이야기는 전설이다.
33.동화는 문학의 어떤 장르보다도 어
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전래동화나 전래동요를 즐겨 들으며 자연스럽게 우리문화와 친해지고 즐거움을 경험하도록 해야 할 것이다.
부산에 전통놀이를 도입한 유치원이 있다고 들었는데 이제 우리나라의 유치원과 어린이집도 외국의 교구와 교육방법을 도입하는
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