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동화를 듣고 유아와 할 수 있는 활동>
소원을 적어 직접 나만의 바위를 만들어 보기, 호랑이가 되어 친구와 소원 들어주는 역할놀이 해보기,
부모님께 효도할 수 있는 쿠폰을 만들어 사용해보기, 옛이야기에 자주 나오는 동물에 대해 알아보
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동화와 같다는 것을 느끼게 해 줄 수 있을 것이라고 생각한다.
4. 참고문헌
1. 삼성출판사 「꼬부랑 옛날 옛적에 전래동화」 2013. 05
2. 저자 고문숙, 임영심 외 「아동문학교육」 2014 .02 1.
서론
2.
본론
(1) 전래동화의 특성
(2) 꼬부
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협동심 등의 발달과 Sports를 즐기고 올바르게 할 수 있는 방법을 경험한다.
유아축구 : 기본동작인 차기와 패스 드리블 등을 경험하고 유아에게 적합한 규칙에 의해 축구를 즐긴다.
유아태권도 : 태권도의 기본동작인 막기, 차기, 지르기, 품
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협동심을 익히며 평화롭게 해결할 수 있는 효과적인 의사소통을 익히고 있다.
개인적으로 일과시간 내의 몬테소리 교구 및 교재를 활용하여 교육하는 프로그램보다는 하루의 시작인 등원 및 귀가 전후의 생활지도 교육에 대하여 많은 점수를
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동화를 들려주는 것이 바람직하다.
다섯째, 아동문학을 활용한 초등영어교육은 영어권 문화에 대한 이해를 높여주기도 하지만, 그와 더불어 우리 나라의 전래 동화나 창작 동화 같은 것도 영어 지도 자료로 활용될 수 있도록 현재 초등학교
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전래동화 카테고리에서의 헤르만 헤세 창작동화 고찰> 계명대학교 2000
<인터넷 사이트>
교보문고, 음악이 있는 그림책
(http://booklog.kyobobook.co.kr/kyobomd/B2765371/31397)
히스토피아 닷컴
(www.histopia.com)
세계무형유산
(www.unesco.co.kr)
I-BA 국제 독
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전래동화의 요괴담 비교연구, 울산대학교 교육대학원, 2004.
한국정신문화연구원, 한국구비문학대계
, 한국민족문화대백과사전, 웅진출판사, 1991.
新村出記念財, 苑, 新村出版, 1994.
藤川智子, 도깨비와 귀(오니), 시각 이미지의 형성과 양상에
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전래동화그림책을 활용한 동작활동이 유아의 기초체력에 미치는 영향. 한국교원대학교 교육대학원 석사학위논문.
김민성(1993). 놀이형태에 따른 아동의 심리반응 연구. 고려대학교 대학원 석사학위논문.
김선진, 한동욱, 박승하, 김용호(2003).
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전래동화 위주로 시작해 과학적 환상과 미래 지향적 세계에 대한 주제도 가능할 것으로 보인다. 또한 애니메이션 영화에 그치는 것이 아니라 연계산업으로 생산된 캐릭터 상품이나 팬시용품 역시 남북한 어린이들이 함께 공유할 수 있는 기
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동화: 모양 나라 이야기
(쓰기)다양한 촉감의 모양 종이에 끼적여요
습자지를
잘라요
모양 친구를 찾아요
텐트
놀이
모양 친구를 찾아요
습자지로
가을나무
꾸미기
다양한 촉감의 모양 종이에 끼적여요
(쌓기)모양 길 따라 블록을 쌓아요
(역
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전래동화를 예로 많이 들고 있습니다. 거북이의 승리를 통해서 꾸준히 노력하는 자가 승리할 수 있다는 내용인데 저는 이 이야기에 대해서 깊이 있는 믿음을 가지지 못 했습니다.
한 교수님의 강의 중 교수님께서 중간고사 시험 문제 5가지를
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전래동화를 예로 많이 들고 있습니다. 거북이의 승리를 통해서 꾸준히 노력하는 자가 승리할 수 있다는 내용인데 저는 이 이야기에 대해서 깊이 있는 믿음을 가지지 못 했습니다.
한 교수님의 강의 중 교수님께서 중간고사 시험 문제 5가지를
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협동심도 많이 부족했습니다. 그러나 초등학교 재학 중 약 3년 간 아람단원으로 활동하면서 자립심과 협동심을 기를 수 있었습니다. 이 경험을 바탕으로 중학교 3년 동안은 걸 스카우트 대원으로 활동하며 봉사정신과 준비성을 기르는데 힘썼
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제출하게 되었습니다. 만일 귀사에서 저를 채용해 주신다면, 나름대로 성실하고 보람차게 보냈던 학창시절 못지 않게 책임감과 협동심을 발휘해 새로운 삶의 터전에서 자신의 실력을 한껏 발휘할 수 있도록 온 힘을 모아 보겠습니다.
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