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현장교육연구의 초점은 교실 수업 개선, 대구교육대학교, 2008
ⅵ. 황정숙, 유아 창의성 교육에 관한 연구 동향 분석, 광주대학교, 2008 Ⅰ. 2005년(2000년대)의 대학입학제도(대입제도)
Ⅱ. 2005년(2000년대)의 대학입학전략(대입전략)
1. 평소
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대입제도가 고교-대학간 연계 고리의 역할을 하고 있음을 이해하여야 한다고 밝혔다. 또 제7차 교육과정의 성공적인 정착을 위한 바람직한 대학입학제도라는 주제를 발표한 김재춘 영남대학교 교수는 “2005년도 수능에서는 국·영·수 3개 영
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교육의 배경과 쟁점>, 교육과정평가연구 제 10권 제 2호. p. 57
김미성(2010). <2005년 프랑스 ‘소요사태’ 이후 문화정책 재조명>, 불어불문학 연구 82집.p. 442
김희경(2010). <프랑스의 국가 정체성과 다문화주의>, 프랑스학연구 53집. p. 202
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교육의 기원
Ⅱ. 진정한 교육의 의미
Ⅲ. 교육법에서의 목적
Ⅳ. 학교 급별로 각각의 목적
<1> 유치원의 교육
<2> 초등교육
<3> 중등 교육
Ⅴ. 교육 목적의 현장 실태
(1) 교육과정에서의 교육 목적
(2) 현재보다 더 중시되어야 할 교
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교육학술정보원) Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 참여정부의 정부업무평가
1. 정부업무평가의 기본 방향
2. 정부업무평가의 종류
Ⅲ. 정보공개 서비스 확대
1. 추진배경
2. 개념 및 추진과정
1) 정보공개관련 법령과 조직 및 제도 개선
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