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교육의 특성
Ⅲ. 영국교육의 대학
Ⅳ. 영국교육의 체육교육
1. 종합학교제도
2. 체육과 다른 연구 분야의 통합
3. 각종 교육시험
Ⅴ. 영국교육의 ICT(정보통신기술)학습센터
1. ICT 학습센터 사업의 배경
2. ICT 학습센터 사업의 운영
3. IC
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기술 함양을 위한 목표에 적용할 수 있다.
ICT 활용 수업의 다양한 활동 형태는 학습자 중심, 실생활의 문제 해결 중심, 과제 중심, 협동 중심 그리고 교육 과정의 통합이라는 큰 방향 아래 정보 통신 기술의 특성 및 정보 통신 기술의 교육적 활
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교육학회 논문지, 1998
린다하라심, 네트워크 학습과 가상학습환경:이론과 실천을 위한 새로운 학습모델, 1998
임경철, 인트라넷을 활용한 멀티미디어 원격학습 시스템 구현, 정보처리, 1997
정인성, 웹 기반 가상수업의 교수전략과 평가, 원격교
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교육학회, 2009
김병술 - 우리나라 수출입기업의 환위험 관리시스템 구축에 관한 연구, 성균관대학교, 2008
이병하 외 1명 - 기업인사시스템의 역사적 변화와 시사점, 한국경영사학회, 2008
이경환 - 기업의 생존전략에 관한 연구 : 생산시스템의
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학습자들 사이에서의 상호작용이 부족 → 사회적 상호작용 부족(학급 구성원들 사이에서 애착↓) 1. 웹기반 수업
2. 컴퓨터 기반 수업
3. 앵커드 모형
4. CMI모형
5. 컴퓨터 적응평가
6. 원격교육과 집합교육
7. 온라인을 통한 학습
8. 인터
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학습심리학』. (2015), 학지사.
김종렬. 「내재적 동기, 학습전략, 수업참여 및 학업성취도의 구조적 관계」. 아시아교육연구, vol.15, no.1, (2014), 93-113.
이신동. 「상보적 교수활동이 학습부진아의 독해전략과 자기조절 학습전략의 활용에 미치
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ICT 교육론, 형설출판사
전우찬(2003), 중학교 기술·가정 교과의 ICT활용 교수-학습 과정안 개발 적용, 제1회 ICT활용교육연구대회 보고서
한국교육학술정보원 연수교재(2004), ICT를 활용한 창의적 수업 설계(초등 음악)
한국교육학술정보원(2001),
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ICT교육
ICT 소양교육
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ICT활용교육
정보통신기술 자체에 대한 교육으로 정보의 생성, 처리, 분석, 검색 등 기본적인 정보활용 능력을 기르는 교육
-ICT의 기술적 사용방법(about ICT)
-ICT의 도구적 활용방법
기본적 정보소양능력을 바탕으로 학습
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학습자에게 이용 가능한 학습기술을 제공함으로써 학습자의 심리적, 인지적 사고과정을 변화시킬 수 있다. 특히 학습활동을 수행하는 동안에 특수한 학습전략을 활용하도록 하는 일은 학업성취도를 증진시킬 수 있도록 정보처리 능력을 최
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학습자를 대상으로 = A study on korean Education measure through Drama : Elementary, Intermediate level of Chinese learners 1. 서론
2. 본론
1) 읽기 학습의 목표
2) 읽기 수업에 활용할 자료
3) 읽기 수업의 단계
4) 읽기 수업의 학습전략
3. 결론
4. 출처 및 참고
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