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활용할 수 있도록 한다.
·국가의 정보통신기술 연구 전략의 일환으로 정보통신기술을 활용하는 학습에 대한 기초 연구·개발을 강화한다.
교
과
목
과
정
보
화
·정보통신기술의 통합이 교과목의 내용, 방법, 지도 및 시험방법 등에 미칠 영
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학습보조의 개별화
학습곤란의 진단과 교정
학습진전의 효율화
학습행동의 강화
교수-학습방법의 개선
주기전인 평가
학습결함의 교정
교수활동에의 활용
절대평가의 원칙
총괄평가
어떤 단원이나 학습과제 또는 학과목을 모두 끝마친 다음
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활용하고 교육적으로 유도하려는 노력 이 있어야 하겠다.
참고문헌 / 출처 :
박광운(1999). 웹을 이용한 학습자 중심 문제은행 저작시스템의 설계 및 구현 . 한국교원대학교
III. 결론
위 두개의 학습전략은 전통적인 학습전략보다 학습자의 학
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정보통신이라는 네트웨크의 기술적 발전과 활용이 크게 기여하고 있다. 이미 재택근무니 네트워킹이라하여 피상적으로 알려져 있지만 그 추세의 방향의식을 정확히 하는 것도 필요하다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 지식기반경제의 대두와 파생하는
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수업을 진행하고, 학생들의 참여를 이끌어냄으로써 학생들로부터 기술 ? 가정 교과에 대한 흥미를 불러일으키게 하고 컴퓨터와 정보처리 단원을 보다 실용적으로 학습하도록 할 수 있도록 하는 연구가 필요하다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. e-learning의
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정보봉사기능을 강화하기 위해서는 전자매체와 디지털정보를 선택적으로 구비하고 학술정보네트웍과 통신기술을 활용하여 자원공용 및 원문입수 방안을 획기적으로 개선해야 한다. 다시 말해서 미래 대학도서관의 핵심과제는 원격지 소재
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정보는 가정교육에도 도움이 된다. 지역사회와의 관계개선을 유지시켜준다.
4. 교실수업 개선을 위한 활용
교육과정 발현과 전개를 위하여 기록이 활용된다. 교수 학습 과정을 돕기 위한 활용을 한다. 아동들에게 적절한 지원을 해준다. 아동
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전략 : 어떻게 호기심을 자극할 수 있을까?
A.3. 다양성의 전략 : 어떻게 학습자들의 주의를 유지할 수 있을까?
⑵ 관련성
R.1. 친밀성의 전략 : 수업을 학습자의 경험과 어떻게 연결할 수 있을까?
R.2. 목적지향성의 전략
R.3. 필요나 동기와
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교수 자료는?
① 오버헤드 TP ② 오디오 음향
③ WBI 코스웨어 ④ 비디오 동영상
58. 양질의 수업용 소프트웨어를 선정하는 교육적 기준으로 적절치 않은 것은?
① 내용의 정확성 및 구조화 정도
② 적용하고 있는 수업 전략의 적합성
③ 학습자
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수업
4. 자격증 제도
가. 자격검정 제도
나. 직업훈련 기간
다. 산업체 훈련생 평가 방법
라. 직업교육과 자격증 제도, 취업방식
5. 직업 진로 지도
가. 학교에서 직업 진로지도
6. 교육 재정
가. 재원
나. 직업교육훈련의 재정지원
7.
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