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활용하여 아동의 수학적 잠재력을 극대화할 필요가 있다. 1. 서론
2. 아동 수학 교육의 중요성
3. 수학 지도 방법의 이론적 배경
4. 효과적인 교수 전략
5. 아동의 수학적 발달 단계
6. 실습 사례 분석
7. 부모와 교사의 역할
8. 기술 활용
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학습 방법을 활용하여 효과적으로 디지털 역량을 강화한다.
- 계획을 단순히 세우는 것에 그치지 않고, 매일 꾸준히 실천하며 디지털 기술을 활용하는 습관을 기른다.
- 주변 동료, 전문가, 교육 기관 등으로부터 피드백을 적극적으로 수렴하
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학습 경쟁력
3) 학습지역(Learning Regions)의 시대
3. 지식기반사회에서의 인적자원개발의 중요성
3-1. 발전전략으로서의 인간자원개발
1) 새로운 패러다임의 요청
2) 국가발전전략과 인간자원개발
3-2. 국가발전전략으로서 인간자원개발의 기
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교수방법
1) 사회적 기술 향상을 위한 교수방법
(1) 직접교수(direct instruction)
(2) 놀이중심전략 교수
2) 의사소통 기술 향상을 위한 교수방법
(1) 우발교수, 요구모델, 시간지연법
(2) 보완?대체 의사소통(AAC)방법
(3) 그림교한의사소통(PECS)방
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기술
4. 교육 환경에서의 혁신적 접근법
5. 교사의 지속적인 전문성 개발 필요성
6. 다양한 학습 스타일에 대한 이해와 적용
7. 윤리적 책임과 교사의 사회적 역할
8. 학부모와의 협력 및 커뮤니케이션 전략
9. 현대 교육에서의 기술 활용 방
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흥미와 동기를 유발할 수 있도록 수업을 계획한다.
⑵ 놀이, 게임 등을 통한 활동 중심의 수업이 이루어질 수 있도록 한다.
⑶ 학생의 수준에 맞게 학습 활동이 이루어질 수 있게 하며, 개별 학습과 협력 학습을 많이 한다.
⑷ 보충 학습과 심화
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아니라 마음을 얻는 과정으로 인하여 구전확대에 의한 유학생의 저변 확대 효과
우수한 외국인 유학생 자원 확보 및 우리 대학 국제화에 기여 및 학교 브랜드 가치 향상
유학생들에게 한국문화 및 우리 대학교육을 활용한 이미지 개선
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수업이 시작되는 단계에서 교사의 조력이 적다는 것이다.
② 발견 학습의 조건
㉠ 학습 태세 : 학습 태세란 학습자가 학습 상황에 임해서 보이는 내적 경향성을 말한다. 발견 지향적인 사람은 일상적으로 그가 가지고 있는 정보간의 관계를 찾
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수업이 시작되는 단계에서 교사의 조력이 적다는 것이다.
② 발견 학습의 조건
㉠ 학습 태세 : 학습 태세란 학습자가 학습 상황에 임해서 보이는 내적 경향성을 말한다. 발견 지향적인 사람은 일상적으로 그가 가지고 있는 정보간의 관계를 찾
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수업이 시작되는 단계에서 교사의 조력이 적다는 것이다.
② 발견 학습의 조건
㉠ 학습 태세 : 학습 태세란 학습자가 학습 상황에 임해서 보이는 내적 경향성을 말한다. 발견 지향적인 사람은 일상적으로 그가 가지고 있는 정보간의 관계를 찾
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