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활용은 학습을 위한 자원의 체계적 활용을 말한다. 다시 말하면, 교수설계 계획에 맞게 의사결정을 하는 과정이다. 영화, 라디오, 텔레비전, 컴퓨터와 인터넷 등의 매체를 수업에 활용하는 방법은 학습자의 특성이나 요구에 맞게 또는 교사가
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학습장애 아동의이해와 교육, 학지사
김윤옥(1995), 학습장애를 가진 아동들을 위한 학습전략개발의 지침 및 실제, 특수교육 학회지, 제16집 제1호
박희승(1999), 일반학급에 통합된 장애학생의 수업의 질 향상을 위한 교수적 수정의 개념과
송종
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학습목표와 함께 배운 내용을 다시 정리한다.
교사의 설명을 듣고 질문이 있으면 질문한다.
4분
자기 주도적 학습
평가
자기 주도적 학습지를 통하여 개인별 학업성취수준을 평가한다.
- 평가 문항에 대한 성취수준을 평가하고 수업내용에
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수업 설계안을 마치며... (1) 수업개요
(2) 수업목표
(3) 수업내용분석
(4) 학습자 및 환경 분석
(5) 성취 목표 진술(차시 수업 목표)
(6) 차시 교수 학습 지도안
(6) 평가 도구 개발
(7) 구체적 전략 수립( 지도상 유의점)
(8) 교
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수업의 개별화와 개인의 권리를 강조하지만 실제에 있어서는 그렇지 못한 면이 없지 않다. 수업의 개별화는 개별학습의 독특한 요구, 흥미, 재능 등을 강조한 것이다.
자기 주도적 학습수업모형의 교수·학습단계도 일반 수업모형의 교수·학
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활용 사례
Ⅳ. 포트폴리오 수행평가의 운영방법
1. 학습 포트폴리오
2. 학습 포트폴리오의 종류
1) 학습 결과물 중심의 포트폴리오 제목
2) 주제 탐구형 포트폴리오 제목
3) 선호 교과용 포트폴리오 제목
4) 주제 탐구 포트포리오 작성 과
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학습도시의 개념과 중요성
3. 마을 단위 평생교육의 현황 분석
4. 마을 단위 평생교육 활성화의 필요성
5. 평생학습도시에서 마을 단위 평생교육 활성화 전략
6. 지역사회 협력과 참여 확대 방안
7. 정보통신기술(ICT)을 활용한 평생교
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학습자가 주체적으로 원하는 것들에 대해서 개별 학습자의 입장에 따라 구별되어 구체적으로 기술되어야 제대로 된 요구 분석이 될 것이고 이 결과가 교수법의 선택으로 연결될 수 있을 것이다. 아울러 학습 요구, 즉 언어항목, 기술, 전략 등
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되도록 중국말로 말하도록 하기
필요성
자칫하면 소홀해 질 수 있는 제2외국어 수업
방법
2주에 한 번씩 간단한 단어나 문장받아쓰기 시험
간단한 시험보기 효과적인 학습방법
인지적인 교수전략
중국어선생님으로서의 교수전략
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교수-학습과정 운영이 이루어 질 것으로 전망되며 교육서비스의 전달은 교육플랫폼이 담당하게 될 것으로 전망된다.
Ⅸ. 결론
정보화 시대의 새로운 형태로 인식되는 사이버대학은 다양한 정보통신 기술을 활용해서 형성된 사이버 공간을 중
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