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수행평가 실시 및 채점
-수업과 연계한 평가
<명화 속 인물이 되어 보자!>
우리는 한 달 동안 명화의 패러디에 대해 배울 것입니다. 다음 표는 앞으로 배울 수업의 계획표입니다. 우리는 매주 배운 내용을 포트폴리오(작품집)에 기록하고
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수행평가와포트폴리오/천경록/서울: 교육과학사, 2001.
2. 제7차교육과정에따른국어과읽기.쓰기수행평가연구/류성기/서울: 교육인적지원부, 2001.
3. 교육과정과 교육평가/김재춘 외/교육과학사, 2004
4. 21세기를 여는 초등교육의 쟁점들/교육과학
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수행평가의 이해. 교육부 교육정책홍보관실 교육홍보자료.
2. 국립교육평가원 (1996). 수행 평가의 이론과 실제. 서울: 국립교육평가원.
3. 김찬종 (1998). 초등 과학 수업에서 포트폴리오 평가 (portfolio assessment) 활용 방안. 한국초등과학교육학회
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포트폴리오 - 학습을 위한 수행평가, 서울 : 교육과학사
○ 조한무(1998), 수행평가를 위한 포트폴리오 평가, 서울 : 교육과학사
○ 천경록, 국어과 수행평가와 포트폴리오, 교육과학사 Ⅰ. 포트폴리오 수행평가의 정의
1. 포트폴리오(Portfolio
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평가는 보육과정 내에서 이루어지는 보육활동에 대한 포괄적이고 체계적인 가치판단의 과정이어야 한다. 평가의 종류에는 ①사실, 직접, 혹은 수행평가 ②역동성 평가, ③포트폴리오 평가 등이 있다. 본인의 의견은 아동들을 위한 최상의 평
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수행평가, 방학 과제 제출 등의 방법으로 독서기록장 양식을 활용한다. 특히 국어과 ‘읽기’ 영역과 ‘쓰기’ 영역에서 널리 활용하여, 학생 개개인의 독서 수준과 그에 따른 독서 진단 평가 자료인 포트폴리오 자료로 이용할 수도 있다.
넷
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평가한다.
⑶ 과학에 대한 흥미와 가치 인식, 과학 학습 참여의 적극성, 협동성, 과학적으로 문제를 해결하는 태도, 창의성 등을 평가한다.
나. 평가는 선다형, 서술형 및 논술형, 관찰, 보고서 검토, 실기 검사, 면담, 포트폴리오 등의 다양한
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포트폴리오 평가 방법으로 이루어지고 있는 실태로 나타났다.
B.논의
1. 본 연구에서는 충북 지역의 교사들을 대상으로 유치원 과학교육의 운영 실태를 조 사하였으므로 연구대상의 범위를 확대한 연구가 필요하다
2. 유치원 과학교육 운영
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평가에 있어서 수익방식 중 할인현금수지분석법(DCF법)에 활용되며, 회귀분석법에 있어서 회귀계수는 민감도의 크기를 나타낸다고 할 수 있다. 따라서 이 분석으로부터 투자수익에 가장 민감하게 영향을 주는 요소가 무엇인가를 파악할 수 있
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안 출신으로 어려서부터 아버지로부터 바이올린과 작곡의 기초를 배웠다. 그는 베네치아 구빈원 바이올린 교사로 근무하였는데 비발디의 음악이 대체로 아름답기는 하지만 다소 나약하다는 평을 듣는 이유가 이 당시 여자아이들을 위해 쓴
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포트폴리오를 다양화해야 한다고 믿습니다.
부산은행은 다양성과 포용성을 중요하게 생각합니다. 이전 직장에서 다양성과 포용성을 어떻게 장려했으며, 은행에서 이러한 가치에 어떻게 기여할 예정입니까?
다양성과 포용성을 장려하는 것은
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포트폴리오를 다양화해야 한다고 믿습니다.
광주은행은 다양성과 포용성을 중요하게 생각합니다. 이전 직장에서 다양성과 포용성을 어떻게 장려했으며, 은행에서 이러한 가치에 어떻게 기여할 예정입니까?
다양성과 포용성을 장려하는 것은
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미리 작성하며, 사소한 실수도 범하지 않도록 합니다. [웹디자인 신입사원 이력서]
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