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역할
(2) 상호협력자로의 역할
(3) 부모 및 지역사회와의 교류자로서의 역할
(4) 보육시설의 효율적인 운영자로서의 역할
2. 내가 시설장이 되었을 경우 어떠한 시설장이 되고 싶은지 정리
1) 전문성을 갖춘 시설장
3. 결 론
참고문헌
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전문성을 갖추기 위해 제도적으로 개선되어야 할 점
1) 보육교사 양성기관의 교육기간 연장
2) 필수 이수 교과목을 늘리는 방안
3) ‘국가 인증 자격시험’을 통해 보육교사 자격증 발급
4) 체계적인 실습지도
4. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참
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시설장의 의식이나 전문성에 대해 지속적인 평가가 이루어져야 한다.
아무리 좋은 보육시설과 보육프로그램을 가지고 있다 하더라도 우수한 자질이나 자격을 갖춘 교사가 없다면 보육의 질이 저하되므로 상호작용을 통해 영유아에게 직접적
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시설장의 인식 연구, 국립공주대학교
김경숙(2025), 지방단위 유보통합 정책 사례 연구, 한국교원대학교
강혜진(2023), 유보통합과 유아교육 공교육화에 대한 어린이집 및 유치원 교사의 인식 비교, 충남대학교 교육대학원
이송현(2024), 유보통합
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전문성에 대한 교사와 원장의 인식조사 이영희(2001)
중앙대 교육대학원 논문
시설장의 리더십이 보육교사의 직무만족에 미치는 영향 연구 박정임(2006)
단국대 대학원 논문 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지도성과 전문성
1) 지도성의 개념 및 유
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