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보육시설 관리를 맡아서 하기도 한다.
(6) 기타 인적자원 : 영. 유아들의 건강진단과 치료를 직접 담당하는 자문의사, 영유아의 통합적인 발달을 도모한다면 사회복지사나 상담자를 둘 수도 있다.
3. 보육교사의 전문성 향상을 위한 방안
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보육교사를 대상으로 한 현직교육 실시에 있어서 이러한 수요자들의 요구를 적극적으로 반영하면서도 교육적 효과를 높일 수 있는 현직교육 프로그램 개발이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 보육교사의 전문성 향상을 위한 원내
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보육교사의 전문성 향상과 처우개선을 위한 방법을 논해 보았다. 인간의 일생 중 가장 중요한 시기에 있는 어린 유아의 보육교사들은 보호와 교육을 모두 제공하기 때문에 유아의 발달과 학습에 중요한 영향을 미치며, 프로그램의 질을 결정
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보육교사가 지켜야 할 윤리강령의 제정이 구체화 되고, 준수 되어야 함.
■ 향후 전망
: 공보육, 보육 유형의 다양성, 교육 기능을 강화한 질적 보육에 대한 요구 증가.
이에따른 보육교사 및 보육시설 종사자의 전문성 향상을 위한 노력이 절
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보육교사의 전문성 향상을 위해서는 기관과 부모의 많은 협조가 있어야 할 것이라고 느끼게 되었다.
Ⅳ 참고자료
- 이경하외, “예비교사와 현직교사가 생각하는 좋은 유아교사의 자질”, 한국열린교육학회, 2011
- 권영미, “보육교사 전문성
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