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자질
1. 전문적 자질
2. 인간적 자질
2.상담의 목표로서의 자아개념
1. 자기 자신이 보는 자아
2. 남에게 보여지기를 바라는 자아
3. 자아개념의 발달
3.내담자의 특징과 이해
1, 내담자에 대하여 인지해야 할 요소
2. 내담
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전문적 자질에 관한 인식 비교연구. 인제대학교 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 영유아기의 교사의 일반적 자질
2. 영유아기의 교사의 개인적 자질
1) 신체 및 정신적으로 건강해야 한다.
2) 온정적인 성품을 지녀야 한다.
3) 인
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비교 설명
1. 인간관 비교
2. 성격이론 비교
3. 상담 목표 비교
4. 상담과정과 기술 비교
5. 평가 비교
Ⅵ. 정신분석적 상담이론, 인간중심적 상담이론, 게슈탈트 상담이론을 비교 [표]
Ⅶ. 결 론
[참고 자료]
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인간적 만남을 놓치는 일이 없도록 해야 할 것이다.
그리고 개인적 이론의 수립을 위해서 밟아야 할 단계가 있다. 자기 개인적인 상담이론 형성의 작업은 긴 시간에 걸쳐서 수많은 상담이론의 모델을 비교 탐색하여 최선의 모델을 발굴하여
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비교·설명
1. 정신분석적 상담이론(Psychoanalytic Therapy)
1) 인간관
2) 심리적 문제의 발생과정
3) 정신분석적 상담의 과정과 방법
4) 정신분석적 상담이론 평가 - 공헌 및 제한점
2. 인간중심적 상담이론(Person Centered Therapy
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