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대학교 사회과학연구원(2004), 입시제도의 변화 : 누가 서울대에 들어오는가
9. 이정규(2003), 한국사회의 학력 학벌주의, 서울:집문당,
10. 이종각(2003), 교육열 올바로 보기, 서울: 원미사
11. 천세영(2004), 지방대 위기, 어떤 정책이 필요한가, 새
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대학교 사회과학연구원(2004), 입시제도의 변화 : 누가 서울대에 들어오는가
이정규(2003), 한국사회의 학력 · 학벌주의, 서울:집문당,
이종각(2003), 교육열 올바로 보기, 서울: 원미사
천세영(2004), 지방대 위기, 어떤 정책이 필요한가, 새교육, p3
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대학교 기여우대제 실시 계획(안)
3. 기여우대입학제도와 관련된 헌법조항
4. 대학입학과 관련된 현행 법률
5. 기여입학행위처벌과 관련 가능한 현행법
6. 기여우대입학제도의 시행(법안 신설)과 관련한 사회적 여론
7. 외국대학의
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고등학교와 외국어고등학교를 신설하였으며, 공업고등학교를 종전의 4개 유형에서 특성화공고와 일반공고 등 2개 유형으로 개편하고, 농업고등학교도 자영농 양성 중심교육체제로 전환하였다. 또한 1982년 4월 대통령령 제10786호로 개방대학
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교육부의 기능은 기본적으로 교육 기획과 정책개발에 집중하고 집행기능은 관련 부처나 지방교육행정기관 및 일선 교육기관에 전적으로 위임함을 전제로 한다
초중등교육은 시도 및 시군구 교육청과 학교단위에, 고등교육은 각 대학 혹은
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대학은 지적교육을 강조하지만 2년제 대학들은 직업기술훈련에만 치중하는 것이 그 증거라고 할 수 있다. 고벽진 외 4인 공저(2006), 신교육사회학, 교육과학사, p42-p43
② 약점
갈등이론의 약점으로는 크게 역사적 관점, 학생의 인식에 대한 존
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법제와의 비교
다. 미국 사립학교 설립요건 법제와의 비교
5. 사립학교 문제의 구조적 해결
6. 사립학교 설립요건의 제도 및 개선방안
가. 개선방향
나. 사립학교 설립요건의 정책방안
다. 법령개정의 개선
라. 기대효과
참고문헌
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VIII. 불평등 해소를 위한 정책적 노력과 과제
- 소득재분배 정책의 현황과 한계
- 교육 격차 해소를 위한 노력
- 디지털 포용 정책
IX. 결론
- 현대사회 불평등 구조의 종합적 진단
- 불평등 해소를 위한 방향성 제시
X. 참고자료
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교육입니다. 이 교육은 국가의 교육 정책과 법률에 의해 규정되며, 초등학교부터 고등학교, 그리고 고등교육 기관인 대학에 이르기까지 다양한 단계로 나뉘어 있습니다.
학교교육의 주요 목적은 학생들이 기초적인 지식과 기술을 습득하여
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교육과정에 실제적으로 적용되기 위한 수업모형(과목:중국어)을 구체적으로 구성하시오.
4. 교육과정 유형 변화(번스타인의 교육과정 구성 원리)는 무엇을 의미하는가? 이를 토대로 현재 “한국의 고등교육 및 대학교육”은 어떻게 변화되
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