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교육과정의 방향을 설정하여야 할 것이다.
3. 결론
앞에서 말했듯이 초등학생들이 과학에 대한 관심이 제일 많았고 선호도가 높았지만 중학생부터 과학에 대한 호감도가 떨어지기 시작했다. 고등학교 2학년부터 심화선택을 해서 이수할 수 있
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학생들로 북적거리는데, 이는 고등학교를 졸업하고 생활전선에 나가 돈을 벌다가 더 높은 수준의 교육이 필요하다고 느끼면 대학에 들어가기 때문이다.
실험국가라는 별명 그대로, 스웨덴의 교육은 국가 정책과 마찬가지로 변동이 심하다.
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교육열의 허와 실」. 『새교육』. 대한교육연합회.
김용일(2002). 「학벌타파 전략으로서의 교육민주화」. 『교육의 미래』. 문음사.
김종철 외(1989). 「한국고등교육의 역사적 변천에 관한 연구」. 한국대학교육협의회.
문교부(1988). 「문교40
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미국 정부에 내 죽음 때문에 북한에 절대 보복하지 말라고 썼다. 그렇게 쓴 건 예수님께서도 십자가에서 자신을 죽인 자들을 용서했기 때문이다. 이 유서를 보고 북한이 나를 석방했다. 내 진심을 알았던 것”
≪ 그 림 ≫
1.평양과
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교육, 서울 : 집문당, 1999
* 강만철·노희선·손승남·송현종·이두휴·최미숙, 한국교육의 이해, 교육과학사, 1999
* 박찬석, 한국의 통일교육 변천에 관한 연구, 서울대학교대학원 박사학위논문, 1998
* 통일부, 통일 교육 기본 지침서
* 통일부, 통
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교육을 고등학교 단계까지 확대할 수 있는 방안을 마련하고 그를 실현시켜 나 가야 한다.
“학교장은 수업료를 징수 기일로부터 2개월 이상 내지 않는 학생에 대해 출석정지 처분을 할 수 있다.” (경기교육위원회에서 상정된 조례안)
:중학교
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교육자료전
박정도(1999), 한문과 교수 학습 방법론, 박이정
이인제(1997), 제7차 중·고등학교 한문과 교육과정 개발 연구, 한국교육개발원 교육과정개정연구위원회
안명숙(1999), 창의력 신장을 돕는 중학교 한문 평가 방법 연구, 단국대학교 교
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교육의 특성
1) 장애인 등에 대한 특수교육법
2) 지체부자유아 교육의 특징
3) 지체부자유아 교육의 목표
4. 중복?지체부자유아 교육 계획
1) 취학전 교육
2) 초등부 교육
3) 중학?고등부 교육
4) 일반 학급에서의
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교육을 만들고자 하는 노력이 체계적, 제도적으로 많이 필요한 실정이다.
국가 재정 형편상 불가피한 교육 투자의 결핍 때문에 오는 일이라고는 하나 국내 교육의 병폐 현상을 좌시하는 일은 자라나는 학생들에 대한 교육적 피해로만 그치는
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교육법"으로 마련하였다. 그 후 국회의 법안 심의를 거쳐
1999년 8월 31일 "평생교육법" 이 제정되고 2000년 3월 1일부터 시행됨으로써 한
국의 평생교육은 본격적인 발전의 전기를 맞이하게 되었다.
1998년부터 시행된 학점은행제는 대학에 진학할
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