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교육의 기회균등 원리는 기능주의 관점에서 중요한 교육의 기능이 능력에 따른 선발인데 선발의 결과로 생기는 사회불평등은 정당하다고 볼 수 있다.
공정한 선발이라는 관점에서 특수교육을 살펴본다면 대학 입시에서 장애학생과 일반학생
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교육의 사회학적 고찰
Ⅲ. 학교선택 유형
1. 시장경쟁형 학교 선택권 원리와 유형
2. 공립학교형 학교 선택권 원리와 유형
Ⅳ. 한국의 학교 선택권
1. 취학의무에 대한 법적/인권적 고찰
2. 교육정책
3. 한국 교육에 대한 학교선택권의 영향 예측
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교육과정을 확보한다.
3) 특수재능학교의 입학생 선발방안을 개선한다.
4) 특수재능학교에서의 학업 이수내용을 대학과정으로 인정해준다.
5) 우수교사가 전문적으로 지도할 수 있도록 유인체제를 구축한다.
4. 정책방향 IV
영재교육의 실시
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대학교육, 104호, 2000.
박흥수, “대학기여입학제에 대한 찬성론”, 고등교육연구, 1992. 7.
반상진, “대학등록금 정책의 국가간 비교분석”, 대학교육, 1999.
새교육 편집실, “새교육 쟁점, 대학기여우대입학제”, 새교육, 2001. 5
연세대학교, “
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교육 행정체제의 정비
Ⅵ. 교육복지의 문제점
1. 보건복지부 예산 중 아동복지예산은 불과 1% 이다
2. 빈곤아동의 통계의 미비
3. 교육격차에 대한 정확한 진단이 없다
4. 빈곤 아동의 교육에 대한 정부의 장기 정책 과제가 없다
5. 우리나
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교육의 다양성을 위축시킨다는 비판
Ⅳ. 평준화 정책 문제점의 해결 방안
고등학교 단계에서 개인의 교육 선택을 허용하고 사립학교의 자율성을 인정하며 학생들의 수월성을 추구를 격려하는 것은 당위이다. (대학을 자율화해야 하는 이유
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교육프로그램 1) 결혼준비교육의 필요성
2) 결혼준비교육의 효과
3) 결혼준비교육의 가치와 목적
4) 결혼준비교육의 내용
5) 효과적인 결혼준비교육의 조건
6) 결혼준비교육 프로그램 실제
(1) 미국의 결혼준비교육 프로그램
◈ “Bui
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교육에 필요한 교재 및 교구를 갖추어야 한다. [개정 2002.12.05.] [[시행일 2004.01.01.]]
《설문조사 》
◎안녕하십니까? 저희는 강원대학교 역사교육과 분반 '어욱새' 학생들입니다. 올 해 역사교육과 학술제 '사맥(史脈)'의 발표주제인 '통합교육'
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교육체제 구축, 관리 및 지원 연구 기관이 필요하다.
Ⅵ. 결론
어려운 교육 현실을 극복하고 고 비용, 저 효율의 현행 우리나라 교육을 개선하기 위해서는 하루속히 공교육을 활성화하여 사교육을 억제하고, 획일적인 대학의 기능을 다양화하
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교육의 정책방향에 관한 연구, 부산대학교 대학원 박사학위논문
김민(2000), 학교붕괴, 신화인가 현실인가, 한국교육인류학회, 교육인류학 연구 제 3권 2호
박종만(1994), 고등학교 학생 징계 규정의 적법절차와 형평성, 한국교원대 석사 논문
한
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